新闻评论第一章_绪论教材教学课件.pptVIP

三、广泛的群众性。 例如《人民日报》的《人民论谈》最大魅力就是平民化的本色，用老百姓的话，说老百姓的事，选题从国计民生到人们的衣食住行、，发表言论不分老幼尊卑，大家平等地交流思想和看法，评论者的态度趋向群众化、平民化。 第三节 新闻评论的功能 一、引导 包括引导社会舆论， 引导实际工作， 引导社会生活， 引导受众思想； 二、解惑 包括解释政策法规， 解读新闻事件， 分析社会现象， 解除思想疑虑； 三、表态 包括代表党或政府表态，代表媒介表态，代表公众表态 四、深化 包括洞察事物本质，做出理性分析，把握普遍联系。 提问 新闻评论的定义 新闻评论的特点 新闻评论的功能 功能转变 从“舆论引导为主”到“舆论引导与舆论监督相结合”。 在我国报刊发展的历史上，报刊的“第一要务”大多是为引导舆论： 或倡导西学、开启民智； 或动员民众、驱逐外敌； 或“大干快上”、建设国家……。 从80年代末开始，一批以舆论监督为特色的评论栏目、节目和文章广受好评。 功能转变 从“媒体意见发布为主”到“媒体意见发布与公众意见整合相结合”。 《校园安全》 在改革开放前相当长的时间内，新闻评论的大部分体裁以及报刊上发表的大部分评论，大都代表媒介编辑部的意见（如社论、评论员文章、短评）或新闻从业者的意见（如编者按语、记者述评） 自1978年起，我国评论的品种及数量大幅度增加，直接代表媒体意见的评论比例却呈下降趋势。随着报刊言论版的出现、各类网络论坛的开设以及广播电视谈话类评论节目的兴起，评论已不再被当作“红头文件”，而逐渐被视为一类“意见性信息”；不仅担负着“媒体意见发布”的功能，也日益承担起“公众意见整合”的功能。 第四节 新闻评论工作者的修养 新闻评论工作者的素质 今天媒体的新闻评论人才，不仅要有政治家的责任感，还要有合理的知识架构和新闻工作者的敏锐。 新闻评论教学的课堂变成启发思想、训练思维、增长才识的练兵场。 综合素质 新闻评论工作者应该具备良好的综合素质： 最好是兼备政治家的责任感、学者的渊博和新闻工作者的敏锐。 既要有独到见解，又懂得服从服务于改革发展稳定的大局。 综合素质 首先要具备深厚的人文科学底蕴和一定的现代科学常识， 其次要有逻辑和修辞学知识， 最后才是新闻传播的知识。 综合素质 新闻评论者要有对历史事件、新闻事件的分类积累 有清晰的时空观念并密切关注时局的发展 对评论话题的来龙去脉全面掌握并加以认真思索。 新闻评论人才的培养 新闻评论人才的培养，其方式不同于一般的新闻传播类专业人才的培养。 就思维能力而言，新闻评论人才的水平要求更高； 就知识门类而言，新闻评论人才的知识涵盖面更广； 此外，新闻评论人才的 科学精神 民主意识 独立品格 宽容胸襟 比对一般新闻专业人才的要求更加严格。 修养 一、具有强烈的社会责任感 新闻评论工作者首先要具有强烈的社会责任感，坚持正义立场，热心社会公益事业，树立起一个“社会良心”的良好职业形象。 二、具有敏感的洞察力 新闻评论工作者要具有敏锐的洞察力，善于发现，勤于思考，不放过任何具有评论的新闻事实。 三、打好理论基础 善于发现，具有理性分析能力，就要具有坚实的理论基础。每一种理论都是前人实践经验的总结和提升，都从某一个方面为我们打开了认识世界的一个窗口。 新闻评论 绪论 新闻评论的定义 新闻评论是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的的问题而发议论、讲道理、直接发表意见的文体。 主要包括社论、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评以及各种时评、言论等样式。是一种政论性新闻体裁，是新闻宣传的一种重要手段。 新闻报道和新闻评论，是新闻业的两大基石。新闻报道满足受众知情权的需要，而新闻评论满足的是受众的话语权。 近些年出现了“时评热”这是时代进步的表现！时评作者就如一个登高望远的眺望者，总是以最快的速度发现事物发展过程中出现的一些苗头性的、趋势性的新问题，从而评判新现象。 近几年来有关 “孙志刚事件”、“繁峙矿难记者受贿事件”、“警车撞人案”、 “西安彩票案”“千人下跪求见市长” 等重要新闻事件的新闻评论，对于社会舆论的形成、相关责任人的处理，乃至有关法规、政策的修改等，起到了积极的促进作用。 2003年３月１７日晚上，任职于广州某公司的湖北青年孙志刚在前往网吧的路上，因缺少暂住证，被警察送至广州市“三无”人员收容遣送中转站收容。次日，孙志刚被收容站送往一家收容人员救治站。在这里，孙志刚受到工作人员以及其他收容人员的野蛮殴打，于３月２０日死于这家收容人员救治站。这就是被称为“孙志刚事件”的新闻。 孙志刚是当今社会弱势群体的代表，他的被殴打致死，或者说此类悲剧的原因，表面的原因是警察和执法人员滥用职