青少年罪犯的判决执行（监狱管理）.PDFVIP

司法部参议员Rüdiger Wulf博士 巴登－符腾堡州司法部， 席勒广场4号, D-70173 斯图加特 青少年罪犯的判决执行 （监狱管理） Der jugendliche Straftäter im Strafvollzug 康拉德-阿登纳基金会专家会议 “监狱管理的现代化” 2005年7月 中国北京 目标群体的定义 Zielgruppe definieren 多样化的，易冲动的年轻群体： 老年人占犯罪人群的3-5% 青少年 占犯罪人群的30-40% 监狱管理是作为犯罪处罚的一个开 端（并非“插曲” ） 大量的，较严重的心理发育不良、 人格障碍、行为怪癖 杂乱无章的惩罚措施难以达到教化 效果 1 法定的必要条件： Gesetzliche Voraussetzungen beachten 严重的罪行 在犯罪行为中显露出来的心理发育 不良、人格障碍、行为怪癖 宽容的措施是不够的 （对青少年犯罪者的处罚实施作为 最后的手段） 在有效的估测条件下中止服刑或者 缓期执行 （2年以下的青少年的刑罚） 法律的基础原理和前提 Rechtsgrundlagen schaffen 关于青少年监狱管理的法律： 宪法基础：对人权和其他基本 权利的阐释 青少年犯罪者判决执行（即监 狱管理）的进一步发展：青少 年处罚制度作为先导和推动 推荐国家或国际上通行的惯 例：联合国、欧盟议会、国家 管理规定 2 任务和目标的确定 Aufgabe und Ziel bestimmen 任务和目标的分离： 总的社会任务：“青少年犯罪的判决 执行制度履行了保护大众的职能” 对单个囚犯执行处罚的目的：“在制 裁青少年犯罪时应该让年轻的罪犯 受到教育，学会承担社会责任，将 来不再触犯法律” 引导其走向一个没有犯罪行为的生 活 青少年罪犯的改造 Jugendstrafvollzug gestalten 监狱中的正常状态的建立 消除对剥夺个人自由（监禁）所 产生的有害结果，特别是限制青 少年囚犯中的亚文化群的不良影 响 青少年囚犯的教育和社会回归 建立受害者补偿机制 3 青少年犯罪的区分 Im Jugendstrafvollzug differenzieren 根据传统的规则建议： 未成年人（14到18岁） 正在成长中的青少年（18到21岁） 年轻的成年人（21到24岁或者27 岁） 区分： 每个监狱的大小限制：最多240人 监区划分：最多60人 监管单元的建立：8到15人 教育计划 Erziehung planen 处理方法的分析研究 使用公认的方法 跨学科多方面的措施 对囚犯个体特性的深入研究和 探讨 教育计划 书面记录在案 根据变化情况补充统计和调整 公示 4 教育/训练作为重点 Bildung/Training als Schwerpunkt setzen 学校教育 职业技能培训 有意义的工作 培养日常社交能力 社会认知 社会态度 社会行为 将日常生活模式融入监