锐角三角函数导学案(定稿).docVIP

1.1 锐角三角函数（一） 导学案 学习目标：1 理解正切的含义，并进行简单的计算。 2 会用正切值来判断梯子或斜坡的陡与缓。 3 会用正切表示山坡的坡度。 一 情景导入 二 课题新授 （一）探究新知 1在下图(1)-(3)中，梯子AB和EF哪个更陡?你是怎样判断的?你有几种判断方法? （1）（2） （3）（4） （二）合作学习。 想一想如图，小明想通过测量B1C1及AC1，算出它们的比，来说明梯子的倾斜程度；而小亮则认为，通过测量B2C2及AC2，算出它们的比，也能说明梯子的倾斜程度.你同意小亮的看法吗? (1) 和有什么关系? (2)如果改变B2在梯子上的位置呢?由此你能得出什么结论? （三）概念新授 1正切的定义： 由于直角三角形中的∠A确定以后，它的对边与邻边之比也随之确定，因此我们有如下定义：在Rt△ABC中，如果∠A确定，那么 对边与邻边叫做∠A的正切(tangent)，记作tanA，即tanA= 思考： （1）回顾（1）—（3）组结论并思考，每组三角形中倾斜程度与倾斜角的正切之间有何关系？如何解决第（4）组图？ （2）思考光头强的问题，怎样判断哪个梯子更陡？ 2 注意事项： 1 tanA 常省去角的符号“∠”。 2 tanA没有单位，它表示一个比值。 3 tanA是一个完整的符号，不表示“tan”乘以“A”。 4 在初中阶段，tanA中，∠A是一个锐角。 3 [例1]如图是甲，乙两个自动扶梯，哪一个自动扶梯比较陡？ 4 跟踪练习： 1 2.如图（1）已知∠A,∠B为锐角 (1)若∠A=∠B,则tanA_____tanB; (2)若tanA=tanB,则∠A____∠B. 3.如图（2）, ∠C=90°CD⊥AB. tanB= ？ （1） （2） (四)自学指导。 1 自学课本第4页坡度的概念，并与同伴交流坡度与α的关系,并填空。 1）如图，有一山坡在 水平方向上每前进100m，就升高60 m，那么山坡的坡度即α的正切 。 2）.坡面的竖直高度与水平宽度的比称为坡度 (或坡比),即坡度等于坡角的_______. 3）.坡度越____,坡面倾斜度越____. 2 [例2] 如图，拦水坝的坡度为１：　，若坝高BC=20米，求坝面AB的长. 3 无处不数学，看大屏幕图片。 三 拓展延伸 一个人先爬了一段45o的山坡300m后，又爬了一段60o的山坡200m，恰好到达山顶。你能计算出山的高度吗？ 四 自我检测 。 1.（2010·宿迁中考）小明沿着坡度为1:2的山坡向上走了1000m， 则他升高了（ ） A． B．500 C． D．1000 2 （2012·晋江中考）如图，∠BAC 位于6×6的方格纸中，则tan∠BAC=______ 五．颗粒归仓。 4