高二生物生态系统的物质循环练习题参考.docVIP

第3节 生态系统的物质循环 学习要求 基本要求 1. 分析生态系统中的物质循环。 2. 尝试探究土壤微生物的分解作用。能概述完全探究实验的基本过程，能在观察、调查、阅读等情境中发现问题，能针对问题选择取得证据的途径 和方法，并重视实验中各阶段的反思和总结，初步具备独立或合作进行 科学探究的能力。 3. 体验物质循环的存在。 发展要求 1. 说明能量流动和物质循环的关系。 2. 关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 基础训练 （一）碳循环 1．生态系统中碳循环的特点是 （ ） A．单向的 B．逐级递减的 C．往复循环的 D．快速运动的 2．碳在生物群落与无机环境之间的循环形式主要是 A．碳酸 B．碳酸盐 C．二氧化碳 D．碳水化合物 3．在局部地区的暴雨会使提供特定生态系统的氮、磷、钙的量受到限制，而提供给该系统的碳量很少出现这一问题，其原因是 （ ） A．生物体不需要多少碳 B．植物用阳光和水分就能制造自身的碳 C．植物能很好地吸收土壤中的碳 D．氮、磷、钙来自土壤，碳主要来自空气 4．碳元素从生物群落返回无机环境的途径不包括 （ ） A．生产者的光合作用 B．消费者的呼吸作用 C．分解者的呼吸作用 D．人类大量燃烧煤、石油等 5．生物地球化学循环是指组成生物体的基本元素 （ ） A．在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程 B．是能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程 C．在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动 D．在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动 6．下列不是温室效应形成原因的是 （ ） A．煤和石油的大量燃烧 B．生物圈中的碳循环的平衡被打破 C．气温升高，加快极地冰川的融化 D．大气中的CO2含量过多 7.解决全球温室效应危机的重要措施之一是 （ ） 　　A．种植夹竹桃等能大量吸收CO2的植物 B．进行人工降雨 　　C．控制CO2的排放 D．减少氟里昂制品的使用 8．下图为生态系统中碳循环的简明示意图，请据图回答下列问题： （1）大气中的CO2进入生物群落是通过图中 (填图中字母)所表示的 作用来 实现的。 （2）图中A、B、C过程都是生物群落中的碳回到大气中的过程，实质上都是表示生物的 作用。 （3）从组成生态系统的成分来看，进行A过程的生物属于 。 （4）“温室效应”产生的主要原因是图中 (填图中字母)过程加剧所导致的。 （5）1997联合国签署了有关温室气体排放的《京都议定书》，这是基于生物圈中的物质循环具有 的特点。 （二）能量流动和物质循环的关系 9．下列关于生态系统中物质循环主要渠道的正确图解是 （ ） 无机环境 生产者 无机环境 生产者 A． ↑ ↓ B． ↑ ↓ 消费者→ 分解者 分解者← 消费者 无机环境 生产者 无机环境 生产者 C． ↑ ↓ D． ↑ ↓ 分解者 ←消费者 消费者 →分解者 10．下图是一个农业生态系统的物质和能量利用情况，请据图分析回答： （1）碳元素除了以图中所示的生理过程从无机环境进入生物群落外，还能以什么生理过程进入生物群落？ 。 （2）在该生态系统中，处理秸秆的主要方式是用做沼气发酵或培养食用菌，而不是采用焚烧的方法。请你谈谈这样做有哪些意义？