初一 有理数 整式复习 教案.docVIP

学好教育 专业化辅导教案讲义 任教科目： 授课题目： 年 级： 任课老师： 授课对象： 武汉学好专业化教育 新华家园校区 教务主任签字：_________ 日 期: _______ 教学流程及授课详案 《有理数》 . 【小结】 1、大于0的数叫做正数；小于0的数叫做负数. 2、可以写成分数形式的数叫做有理数. 3、数轴三要素：原点，正方向和单位长度；数轴上的点与实数是一一对应的。 4、只有符号不同的两个数叫做互为相反数. 例1 小红家、学校和小华家自东向西依次坐落在一条东西走向的大街上，小红家距学校1千米，小华家距学校2千米，小明沿街从学校向西走1千米，又向东走2千米，此时小明的位置在________. .例2 若a与－7.2互为相反数，则a的倒数是___________. 例3 如图是一个正方体纸盒的展开图，在其中的四个正方形内分别标有1，2，3和－3，要在其余正方形内分别填上－1，－2，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两数互为相反数，则A处应填_______.①正数的绝对值是它的本身；②负数的绝对值是它的相反数；③零的绝对值是零。 也可以写成： 说明：（Ⅰ）|a|≥0即|a|是一个非负数；（Ⅱ）|a|概念中蕴含分类讨论思想。 例 已知有理数a,b满足条件a0，b0，|a||b|,则下列关系正确的是（ ）. A.－aba－b B.b－aa－b C.－a－bba D.b－a－ba例 如图：a , b , c在数轴上的位置如图所示，试化简：︳a－b|－2c－|c+b|+|3b|a | + | a+b | + | c-a | - | b-c | 的值等于多少？ 例4．已知：，，且， 那么 的值（ ） A．是正数　　　　B．是负数　　　C．是零　　　D．不能确定符号 例5．（分类讨论的思想）已知甲数的绝对值是乙数绝对值的3倍，且在数轴上表示这两数的点位于原点的两侧，两点之间的距离为8，求这两个数；若数轴上表示这两数的点位于原点同侧呢？ 例6．（整体的思想）方程 的解的个数是 例7．（非负性）已知|ab－2|与|a－1|互为相互数，试求下式的值． ＋＋的所有可能的值有（　　　） （A）2个　　　　（B）3个　　　　（C）4个　　　（D）无数个 例9．试化简：｜ｂ－ｃ｜－｜ｂ－ａ｜＋｜ａ－ｃ－2ｂ｜－｜ｃ－ａ｜ 例10．已知等腰三角形一边长为ａ，一边长ｂ，且（2ａ－ｂ）2＋｜9－ａ2｜＝0 。求它的周长。 6、乘方、科学计数法、近似数 求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂，在an中，a叫做底数，n叫做指数，当an看作a的n次方的结果时，也可读作a的n次幂. 把一个大于10的数表示成a×10n的形式（a是整数数位只有一位的数，n是正整数），使用的是科学计数法 例 2004年全年国内生产总值按可比价格计算，比上年增长9.5％,达到136515亿元.136515亿元用科学记数法表示（保留4个有效数字）为A.1.365×1012元 B.1.3652×1013元 C.13.65×1012元 D.1.365×1013元例_ __，近似数9.105×104精确到_ _位，有___有效数字． 例 计算：（1）－52 (2)(－ )3 （3）(－1)2005 （4）(－1 )2例 （－ ）－2－23×0.125+20040+|－1| ） A. B. C. D. 12、有理数混合运算的运算顺序： （1）先乘方，再乘除，最后加减. （2）同级运算，从左到右进行. （3）如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号的顺序依次进行. 1. 2.-12+11-8+39； 3.（－56）÷（－4）×（－5） 4. 5. 6. 7. 8. 9 . 二、整式 典型例题 例1．若多项式的值与x无关，求的值. 例2．x=-2时，代数式的值为8，求当x=2时，代数式的值。 的值为7时,求代数式的值. 例4． 已知，求的值. 例6．三个数a、b、c的积为负数，和为正数，且，则 的值是_______ 。强化练习: 1．下列各式－12，，0，（－4）２，－｜－5｜，－（＋3.2