《对外汉语教学法》期末考查试题及评分标准.docVIP

辽宁财贸学院10-11-2学期 《对外汉语教学法》期末考查试题及评分标准 试题：综合课教案设计：（教学对象为在中国学习了两个月左右的初级汉语水平的外国留学生。课时为100分钟） 课文： 玛丽：请问，这儿有邮局吗？ 中国人：有，一直往前走。 玛丽：离这儿远吗？ 中国人：不远，大概走五分钟。 玛丽：谢谢。 中国人：不客气。 莉莎：请问，去外文书店怎么走？ 中国人：外文书店吗？离这儿不近。你坐车吧。 莉莎：车站在哪儿？ 中国人：前面路口往左拐，银行东边就是。 莉莎：谢谢。 中国人：不谢。 　　 要求：① 确定这篇课文的教学目的、教学重点。 　　 ② 设计教学环节 　　 ③ 确定训练重点，训练方法不少于四种。 参考评分标准： 1.教学目的：通过本课学习使学生掌握方位词和方向表示法、表示距离的方法、询问（问路）的功能。（20分） 2.教学重点（30分）： ① 方位词：前（边）、后（边）、左（边）、右（边）、东（边）、南（边）、西（边）、北（边）、上（边）、下（边）等 ②“往”+方位词 表示方向以及表示方向性的动作 a.往左 往前 往后 b.“往”+方位词+V。如，往前走；往左看 ③表距离的远近：N+离+N+A。 邮局离这儿远吗？ 教室离宿舍很近。 ④ 大概：表示对数量、时间不很精确的估计。 我大概等了半小时。 他们班大概有二十个学生。 ⑤问路的方法：去---怎么走？/这儿有---吗？ 3.教学环节的设计（30分） 1）组织教学 2）复习旧课 导入新课 3）讲练新内容 ①生词学习 ②课文学习（教学重点的落实） 4）操练巩固 5）布置作业 4.训练方法（20分，答出四种即可）： 1）句型替换练习 A.银行离这儿远吗？ 书店 学校 B.去车站怎么走？ 学校 邮局 2）用“往”回答问题 ① 邮局在哪儿？ ② 前面有车站吗？ 3）看方位图用“离”造句。 邮局离这儿很近 银行离学校不远 4）看图并用“大概”回答问题 邮局离这儿远吗？（书店、车站┄┄） 不远，大概走五分钟。 5）用“大概”回答问题。 ①现在几点？ ②他们学校有多少留学生？ 3