10-11上张少艳工作总结.docVIP

2010—2011学年下学期个人工作总结 襄阳市三十三中学 张少艳 日子过得真快，转眼间，一学期就过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。 一、政治、业务学习 教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代接班人。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学年，我接手七年级一个班的数学教学工作，虽然自己是一名有近二十年教龄的教师了，但使用新教材执教七年级对我来说是陌生的、全新的，接手后我一方面认真阅读教材，完善自己的知识结构，以便更好地把握知识体系；另一方面认真钻研教参，明确本学年的教学目标和任务，以便更好地吃透教材。除此之外，我还认真参加各级组织的新课程培训及各类学习讲座，利用书籍、网络认真学习数学新课程标准、以及相关的文章等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、参加研讨会等活动使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、教书育人 教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们的行为做好示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们对社会、家庭、集体的责任感。在进行新课程改革的背景下,我较早地转变了教育思想，更新教育观念，转变教师的角色,成为学生学习的促进者，教育教学的研究者、课程的建设者和开发者；引导学生由接受者变为主动学习主体；使媒体从演示工具变为学生认识的工具；教学过程从传统的逻辑分析讲授转变为学生发现问题、探究问题的意义建构过程。在教学设计中处理好基础知识和技能、过程与方法、情感态度价值观的关系，使多种目标统一到素质培养这一根本目标之中。教学进程以探究和创造为主。加强对学生学习状态的研究，帮助学生转变学习方式，使他们形成自主学习的品质，主动探究和合作学习的精神，培养学生的创新精神和实践能力，为他们形成终身学习的能力打下良好的基础。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液，多出科研成果。 三、勤政公仆 本学期我还从事学校的后勤管理工作，在我们总务处几位同志的精诚合作，共同努力下，我们也顺利地完成了本学期的工作任务。众所周知，总务处工作具有综合性、广泛性、从属性、服务性和琐碎性等特点，头绪繁杂，任务艰巨。总务后勤工作将会随着教育事业的发展而日趋繁重，教学手段现代化的发展会对总务工作的业务知识要求标准越来越高，一位合格的总务管理人员必须全面了解学校管理、教学、社会动态、商品价格、基建维修等情况。我边干边学，及时向周围的领导和同事们请教。在工作中，我提高对“教学为中心，德育为首位，育人为根本”的办学原则的认识，积极主动为教育教学服务，与各处室、年级组配合，坚持深入实际，广泛征求意见和建议，了解掌握备用物品、设施的使用状况乃至方方面面的需要，以便有的放矢的为教育教学提供服务，保证备用物品供应及时,设施状况良好，资金管理有序，维修迅速优质，环境优美怡人。 一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也清醒地认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往勤勉、务实地工作，再接再厉，把工作搞得更好。 1