2013年到2018年国内幼儿教育市场调研与发展趋势分析报告(权威版).docVIP

第一章 国际幼儿教育行业预测 1 第一节 国际幼儿教育业的基本概况 1 一、国际幼儿教育机构类型多样 1 二、国际幼儿教育课程模式繁杂 3 三、国际幼儿教育师资培训方式多样 7 第二节 国际幼儿教育课程的改革与进展 9 一、21世纪国际幼儿教育面临巨大挑战 9 二、主要发达国家幼儿教育课程改革的进程 10 三、国际幼儿教育课程改革的主流趋向 11 四、发达国家幼儿教育课程改革的鲜明特色 18 第三节 国际幼儿教育的全人趋向解析 21 一、全人教育思潮的产生与扩张 21 二、全人进展的幼儿教育目标与内容阐述 21 三、全人进展的幼儿教育实现途径探究 22 第四节 部分区域幼儿教育进展趋势 23 一、美国 23 二、德国 26 三、法国 27 四、苏格兰 29 五、韩国 31 第五节 国际特色幼儿教育进展综述 34 一、日本的游戏教育预测 34 二、美国的科学教育解析 36 三、奥地利的想象幼儿园剖析 37 四、挪威的幼儿园教育独具一格 38 五、俄罗斯的家庭艺术教育模式透析 41 六、丹麦的家庭幼儿园预测 42 第二章 国内幼儿教育行业的进展 43 第一节 国内幼儿教育的基本趋势 43 一、幼儿教育的总体范围 43 二、幼儿教育的普及水平 44 三、幼儿园独立设置情况 48 四、民办幼儿教育的范围预测 48 第二节 国内幼儿教育行业进展预测 48 一、推动幼儿教育进展的重要意义 48 二、我国幼教行业进展的主要特征 50 三、我国学前教育呈现民营化趋向 51 四、2010年国务院关于当前进展学前教育的若干建议 53 五、2011年幼儿教育领域热点事件 56 六、2012年委员意见幼儿教育应纳入义务教育 57 第三节 国内幼儿教育事业的供需问题探究 58 一、对幼儿教育进行经济学预测的必要性 58 二、对幼儿教育进行经济学预测的结论 60 三、国内幼儿教育的供给趋势及问题透析 62 四、探索适合我国幼儿教育进展的供给模式 65 第四节 国内特色幼儿教育行业的进展 68 一、特色幼儿教育的基本内涵 68 二、中国特色幼儿教育存在的问题 68 三、促进特色幼儿教育进展的对策 70 四、从六个方面着手构建特色化幼儿园 71 五、幼儿教育需要创新思维 73 第五节 国内幼儿教育进展存在的问题 75 一、我国幼儿教育进展的难题及理由 75 二、幼儿教育面临的十大困惑 76 三、国内幼儿教育进展的深层次隐患 81 四、我国幼儿教育的公益性问题值得审视 81 第六节 国内幼儿教育进展的对策预测 82 一、幼儿教育亟需深化改革走向市场化 82 二、我国幼儿教育中长期进展的意见 85 三、创建具有民族特色的学前教育体系 86 四、普通家庭幼儿教育的保障措施 89 五、幼儿教育市场化中政府监管不可忽视 91 第三章 国内幼儿教育市场预测 96 第一节 幼儿早教、培训消费市场趋势 96 一、消费环境条件评价 96 二、品0209信誉度 98 三、消费行为偏好 103 第二节 消费者特色幼儿园的选择 109 一、父母心态剖析 109 二、择园要点解析 110 三、优质幼儿园的评判标准 111 第三节 北京区域幼儿教育市场综述 112 一、早教理念的认同程度透析 112 二、消费需求及特征 112 三、早教机构预测 113 第四节 其他区域幼儿教育市场概况 116 一、江苏幼儿教育进展水平逐步提高 116 二、广东幼儿教育市场混乱亟待规范 117 三、2020年宁夏幼儿教育进展框架 118 四、2013年宁夏幼儿教育进展框架 118 第四章 国内特色幼儿教育细分领域预测 120 第一节 潜能开发教育 120 一、潜能开发教育的内涵 120 二、儿童潜能开发教育的意义 120 三、教师是幼儿潜能开发的主导力量 120 四、灵活运用“相似性原理”开发幼儿潜能 121 第二节 亲子教育 125 一、亲子教育的概念介绍 125 二、亲子教育在我国的进展情况 126 三、亲子教育在国内受到广泛关注 129 四、我国幼儿亲子教育进展的阻碍因素 129 五、亲子教育产业进展未来及风险剖析 130 第三节 幼儿心理教育 132 一、幼儿心理健康的主要影响因素透析 132 二、幼儿心理健康教育模式的剖析与具体操作 138 三、应有针对性地消除幼儿不良心理 140 四、幼儿心理教育课程的设计与构建 145 五、幼儿心理健康教育的实施战略 148 第四节 早期阅读教育 152 一、家庭早期阅读教育存在七大误区 152 二、早期阅读教育面临的通病 152 三、早期阅读教育的起点应从分享开始 154 四、早期阅读教育的有效实施意见 155 五、国内早期阅读教育的改革状况透析 157 第五节 双语教育 160 一、双语教育的理论探讨 160 二、学前儿童双语教育的必要性 161