返璞归真学语文.docVIP

返璞归真学语文 ——浅谈阅读教学中的读写结合 姓名：周丽 学校：济渎路学校 联系电话返璞归真学语文 ——浅谈阅读教学中的读写结合 我们知道：一滴水只有放入大海，才能永不干涸。一个教师只有融入课程改革的大海之中，其含义才会丰富而饱满。我们学校有幸多次请到济源本土的著名语文教师——赵春战，他的课堂教学特色——“读写结合”，深深地影响着我们学校的每一位教师，我们在赵老师的指引下，争取上好每一堂语文课，让学生不仅学到了知识，而且也慢慢地培养学生的写作习惯，提高学生的写作能力。以下只是我对读写结合课堂的几点感受： 一、课前精备课，找准读写结合点 　　对于教学，无论什么内容，备课都很重要。读写结合的内容也不例外。在哪一课书有必要安排读写结合，为什么这儿要安排读写结合，应该怎样进行读写结合，包括结合什么样的内容，突出哪方面的写法，甚至写时用多少时间合适，可能会有什么样的效果，都要考虑清楚。在读写结合前，只有对这些内容做到心中有数，才会有效果。反之，对为什么要写，怎么写，都不清楚，很难想像它的效果。也就更谈不上把读写结合落到实处了。 　　1、?设计好每一次的小练笔 　　读写结合的备课，它不仅需要教师精心备好每一次的读写结合内容，也需要有整体观念，从全册教材的写作体系上去精心安排，使全册的小练笔