新课标人教版三年级语文上册《风筝》概要.ppt

　　1、选择第1自然段至第3自然段中你最喜爱的一段话读给大家听，读出感情。 　　2、作者在做风筝，放风筝时的心情怎样？用一个词概括。 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 放风筝 边读边感受：在放风筝的过程中，我们是什么样的心情？你从哪里感受到的？用波浪线画一画。 * 一、诵读回味表现情感　　1、选择第1自然段至第3自然段中你最喜爱的一段话读给大家听，读出感情。　　2、作者在做风筝，放风筝时的心情怎样？用一个词概括。 * 1、学习第4自然段 　a、读一读：用心读读第4自然段，能发现“我们”的心情有什么变化吗？ 　　b、说一说：说说你读后的发现。 　　c、试一试：能不能用读表现出不同的心情来？（可采用多次读的方式进行） 　　 * 重点读好这个句子：我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 　　方式：读、体会、“大惊失