5.2 平均分（二）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * 第五单元 除法的初步认识 5.2 平均分（二） 学习目标 1、在具体的情景中，通过动手分实物，经历“平均分”的过程。 2 、进一步明确“平均分”的含义。 3、在解决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。 复习导入 同学们：判断一下，哪组是平均分？(是的打?，不是的打×。) (1) （2） ? × 情景导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 探索新知 12只小熊分组跳拉手舞。 16只松鼠分组做游戏。 每组只数相等。 可以平均分成几组？每组几只？ 可以每几只一组？能分成几组？ 探索新知 可以平均分成几组？每组几只？ 探索新知 平均分成（ ）组，每组（ ）只。 一 组 二 组 2 6 可以平均分成几组？每组几只？ 探索新知 平均分成（ ）组，每组（ ）只。 4 3 一 组 二 组 三 组 四 组 可以平均分成几组？每组几只？ 探索新知 平均分成（ ）组，每组（ ）只。 3 4 一 组 二 组 三 组 可以平均分成几组？每组几只？ 探索新知 平均分成（ ）组，每组（ ）只。 6 2 一 组 二 组 三 组 四 组 五 组 六 组 可以平均分成几组？每组几只？ 探索新知 松鼠可以每几只一组？能分成几组？ 探索新知 松鼠可以每几只一组？能分成几组？ 16只松鼠，