22.教案：第八章第一讲 第三、四节 .doc

成都市工业职业技术学校（铁运校区） 教师课时授课计划 编号：020 授课日期 2011.5.11(3、4) 2011.5.11（5、6） 授课班级 城轨10-2 城轨10-1（套） 课题 第三篇 组织 第八章 人员配备 第三节 管理人员的考评 第四节 管理人员的培训 课堂类型 讲授 本次授课目的与要求 掌握管理人员的考评方法 掌握管理人员的培训方法 新课的重点、难点及解决措施 教具、挂图及参考书 学生出勤情况 10—1班 10—2班 成都市工业职业技术学校（铁运校区）教案 第 二十 讲 教学内容及教学步骤 教学备注 环节一：上节课知识点复习 环节二：新课 人员配备概述 管理人员考评的作用 为人事调动提供依据 为管理人员的培训提供依据 激励管理者自我提高与完善 为合理确定并适当调整管理者的报酬提供依据 管理人员考评的内容 贡献考评 贡献考评是指考核和评估管理人员在一定时期内担任某个职务的过程中队实现组织目标的贡献程度，是决定管理人员报酬的主要依据。 包括：1.通过对实际目标达成情况与预定目标的比较来评价管理目标；(达标) 2.考查管理人员在实际工作中是否有效地履行了各项管理职能。（管理） 能力考评 能力考评是指通过考查管理人员在一定时间内的管理工作，评估他们的现实能力和发展潜力，即分析他们是否符合现任职务所必须的要求，任现职后素质和能力是否有所提高，能否任更重要的工作。 管理人员考评的程序和方法 管理人员的考评程序 考评标准要以职务说明书为依据，按照各种职务的职责进行考评，这是组织考评的重要原则。 考评人员：与被考评对象发生业务联系的人员主要有三类：上级、关系部门、下属。 上级管理人员的考评主要是考核和评价下属的理解能力和组织执行能力。 第 1 页 成都市工业职业技术学校（铁运校区）教案 第 二十 讲 教学内容及教学步骤 教学备注 关系部门的考评主要是评估当事人的协作精神；下属的评价则侧重于管理者的领导能力和影响能力。 考评结果的反馈形式：上级主管与被考评对象的直接单独面谈或者用书面形式通知，最好是将两种形式结合起来用。 管理人员考评的方法 管理人员考评结果是否准确，在很大程度上取决于考评的方法和考评系统的设计是否合理。 自我考评：是管理人员根据组织的要求定期对自己的工作情况进行评价。典型方式是述职报告。 上级考评 群众考评：包括除上级管理人员以外的所有人，如同级管理人员、下属等。 专家考评 管理人员的培训 管理人员培训的作用 管理人员培训的内容 业务培训 管理理论培训 管理能力培训 交际能力及心理素质培训 管理人员培训的方法 在职培训 有计划的提升 职务轮换 第 2 页 成都市工业职业技术学校（铁运校区）教案 第 二十 讲 教学内容及教学步骤 教学备注 委以助手职务 临时提升 脱产培训 脱产培训是从知识和技能方面培养管理人员的常用方法，主要形式有：开办短期培训班、举办知识讲座、定期脱产轮训、到高等院校接受正规教育、组织专题研讨会。 环节三：本节课知识点小结 环节四：课后作业布置 《导学》第八章练习题 第 3 页