比例性质 夏勇课件.pptVIP

比例的意义和基本性质 学步桥小学 夏勇 * * * （1） 3 ：5=18:30 请说出比例的外项和内项 （2）什么叫做比例的项、外项、内项 （3）仔细观察比例的两个内项和两个外项，你发现它们有什么联系吗？ （4）请举例验证它们之间的关系 （1）如果把比例写成分数形式，你又发现了么？ 80 2 200 5 80×5 2×200 80 : 2 内项 400 400 外项 200 : 5 （2）总结比例的基本性质是什么？ （3）一算、二看、三判断指的是什么？ （4）应用比例的基本性质，判断哪两个比可以组成比例： 6：3和8：5 0.2：2.5：4：50 （1）在一个比例中，两个外项的积互为倒数，其中一个内项是1.2，另一个内项是（ ） （2）如果 那么，a×( )=b×( ) （3）如果5x=6y（x，y，不等于0）那x:y=( ):( ) （4）用2、4 、12、6、四个数组成几个比例？ 2:4=6:12 4:2=12:6 6:12=2:4 12:6=4:2 12:4=6:2 4:12=2:6 6:2=12:4 2:6=4:12 根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数 15：3=（ ）：1 2： 0.5=1.2 ：（ ） 达标测评： 1 应用比例的意义判断下面的比例是否正确： ⑴ 3 : 5 = 9 : 15 ⑵ 2.5 : 5 = 25 : 0.5 100 2 200 4 = ⑶ 1 3 1 6 = : 2 : 4 ⑷ 2 应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确： ⑴ 6 : 9 = 9 : 12 ⑵ 1.4 : 2 = 7 :10 5 8 1 4 ⑶ 5 : 2 = : 3 4 1 10 ⑷ : = 7.5 : 1 拓展延伸 把下面的等式改写成比例（写8个） 3×40=5×24 硕果累累： 通过本节课的学习你有哪些收获呢?请大胆的说下吧! 表示两个比相等的式子叫做比例。 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质。 * *