铺镇中心小学教师考核办法.doc

铺镇新民小学教师考核办法 一、教师素质（270分） 1、职业道德（200分） 　 执行《铺镇中心小学教师职业道德考核办法》。 2、业务素质（70分） （1）一般基本功扎实：教学用语、板书、多媒体运用、教态达到基本要求。能通过学校的运用现代化教学手段的考试得10分（学校期末统一组织考核，考核内容为多媒体课件的应用）；电脑打字每分钟超过30字视为合格，得20分，每少5个字扣1分（学校期末统一组织考核）。如果镇教办统一组织微机考试，则按教办成绩记分，免考教师得参考教师的平均分，因私请假不考者记零分。 （ 2）专业基本功娴熟：熟练掌握运用本学科专业知识、技能、技艺、积极参加培训及学历进修。按上级组织的专业课考试成绩为计算依据，教办不组织考试的学科由学校组织考试（所有学科），本项成绩40分。因私请假不考者本项记零分。 二、工作态度（100分） 1、劳动纪律50分。执行学校的《考勤制度》扣完为止。 2、工作量50分 以所有教师的周课时平均数（不包括中层及副校长）为满工作量，计50分。超过1节所加的分数=50分/周课时平均数，课时不足每少1节扣1分。语文、数学、英语教师的课时数按本人课时数乘以1.2计算；科学按本人课时数乘以1.1计算；其它学科教师的课时数不变。中层兼课低于平均工作量的按满工作量计算。 三、教育教学工作（530分） 1、德育工作30分 （１）善于结合学科特点，针对学生的思想实际，进行爱国主义教育和道德品质教育及心理素质、学习行为习惯的培养。（10分）　　 （２）能主动配合班主任或团队在课内外管理指导学生，随时教育学生改正错误言行，教育效果好。（20分）　　　　　　　　　　　 2、班主任工作 40分 执行《班主任考核制度》 3、计划制定10分 （１）按时拟订学期教学工作计划：目标明确，重点突出，措施得力，进度适当。　　　 （２）按时编制单元（章节）与时段教学计划：目标分解表述得当，定位准确，重点难点把握准，模式教法选用恰当。　　　　　　　　　 4、备课50分 （１）、分课时教学设计。（２）、超前备课。（３）、科学设计，详略得当，注重实效。（４）、提倡集体备课，资源共享，必须杜绝抄袭、照搬。（５）、提倡集体备课，从多方面为上课做准备。分A、B、C（50、45、40）三个等级。语文、数学、英语、科学按照4：4：2对任课教师进行等级划分；其余学科按照3：3：4对任课教师进行等级划分。 5、课堂教学（100分） （1）教师教的方面４０分１、教学理念：体现先进的教学理念，教师角色调整到位，有效发挥组织者、引导者、促进者的作用。２、文化素养：吃透教材，把握重点、难点，目标明确、恰当，教材处理科学、灵活；有较广博的知识，较好的满足学生的求知需求。３、教学组织：教学过程注重科学设计，艺术处理，采取恰当的教学手段、方式、方法；合理安排教学环节；师生互助。４、师生关系：教学民主，师生关系融洽和谐，课堂气氛宽松。　　　　　　 （2）学生学的方面：６０分。１、学习态度：学生的主体地位落实好，主人翁意识强，有兴趣，有热情，学的积极主动。２、学习时间与空间：学习的自主学习时间充分，体现”多退少补“的原则，有适宜的活动空间。３、学习方式：自主、合作、探索的学习方式得到较好落实，学习方法灵活多样，适应不同层次的学生。４、学习效果：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的目标达成较好。以听课打分为准，分A、B、C（100、95、90）。语文、数学、英语、科学按照4：4：2对任课教师进行等级划分；其余学科按照3：3：4对任课教师进行等级划分。 6、作业30分 （１）作业布置：精选、适量，体现出一定的层次性，并要求学生作业独立、按时、规范、及时订 （２）作业批改：批改及时、多样、灵活：讲评适时、全面、有针对性。分A、B、C（30、28、25）三个等级；隐性作业（体育、音乐等）计15分。 7、辅导与活动20分 （１）课后辅导（提优补差）有计划，定时间、定内容、有记录。　（２）课外活动对学生进行课外知识的传播和技能的培养，促进 学生个性特征和心理品质的发展，有计划，有组织，有指导，有时间，有场地，有总结，内容丰富，形式多样，学生参与率高，收效明显。以查资料、记录、观察、看效果等形式进行计分。分三个等级20分、15分、10分。 8、教学效果260分 （1）教学状态：学生有主动学习的意识，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。学生对任课教师教学工作反映良好。（2）教学成绩：学期、学年考试平均（占 210分）、优秀率（占 50分）。（3）不考试学科教师取考试学科教师该项成绩的平均分。附教学成绩和优秀率的计算方法。 四、教研与科研（70分） 1、教研40分 （1）积极参加学区的各项教研活动，不参加一次扣5分。 （2）每学期至少执