一抹馨香 芬芳四季.docVIP

一抹馨香 芬芳四季 众所周知，前不久在美国发生的一起爆炸案，无辜民众死伤多数，其中还有一名中国女大学生，想来令人心痛。而此前有关美国的暴力恐怖案件也层出不穷。恶性事件以及不断上涨的犯罪率，让我们不得不对美国的社会环境另眼相看。也许你和我一样有着同样的思考：为什么在美国犯罪率如此之高？ 日本，这个夹杂着无数中国人复杂的情感的国度，至今仍与中国不断擦出火花的邻国，却以自觉文明著称于世界。公共场所排队有序，待人接物谦虚恭敬，文明礼让。群众的高素质又是从何而来？恶的感染恶的，善的感染善的。这是否就是一方水土养育一方人？是否就是物以类聚，人以群居呢？我想，除去当地政府的因素以外，大凡有过教育学心理学的人都知道，环境的熏陶，心理的暗示极为重要。社会环境重要，学校环境重要，作为教师，我们所处的教室这个小环境更为重要！ 自从温馨教室创建以来，我本着和谐自主的教学理念，带着对温馨的特别的理解，开始了温馨大行动。师生共同商议如何使教室环境变得更美。我指导学生动手策划。他们干的热火朝天。你扯尺子，我划线，你裁纸张，我折花。全体动员全体参与。什么学习好的，学习差的，什么老实的捣乱的，此时此刻哪里有什么分辨，只有个性的张扬，团结的力量，只有心的联接爱的奉献！看着这场景，我被深深感动了。这师生共创造，生生齐行动的场景不就是一幅绝美的温馨图吗？于是，带着参与者的感动，带着指导者的欣慰，我拍下了这温馨的瞬间。 共同的努力换来的是舒适优雅的学习环境。看，每一面墙都赋予了童话般的灵气。它会说话，会教育人，会感染人。“天道酬勤”这可是东港市书法家的墨宝。它时刻教育我：工作要勤奋，即使天生愚笨，但是勤能补拙。它也教育着我的学生，只有勤奋努力，才会一分辛劳一分才。典雅的墙贴，朴素的争章栏，即便是严肃的制度表，经过学生们的精心打扮，也透出几分活泼。窗台上的花花草草，比不得芍药牡丹的名贵，更可以说是默默无名。但都是我们师生共同培育，由一棵棵嫩芽发展起来的。试想，这样整洁的教室，谁还舍得丢下一张纸，这样精心培育的花朵，又有谁能不对自然和生命肃然起敬呢？良好的环境扶正了良好的班风，用这一方水土养育着活泼勤勉务实的一方人，又怎能不是我的孜孜追求呢？ 亲爱的在座各位，在当今物欲横流的年代，很多人关注着幸福指数。你是否问过自己：我幸福吗？记得2013 央视有个专访，问，你幸福吗？我真想那个被采访的人是我，因为这样我就可以向更多人宣告：我很幸福！我在这个温馨的家中很幸福！教室是我的第二个家，有家的地方就有爱，这才是温馨教室真正的温馨！有人说，爱一个人是幸福的，可我爱的是全班43人，他们的衣食冷暖时刻挂在我的心上，我是严师又是慈母。也有人说，被爱是幸福的，我却是被全班43人所爱，我又何尝不是幸福的？记得那一次，我打完针刚回到教室，学生们一下子围拢了过来，完全没有往日回答问题的怯怯懦懦，而是嘘寒问暖，问长问短：老师你怎么了，好没好？老师打针疼不疼，你趴会吧。刘新宇同学也不问我什么病，竟拿着两片感冒灵，说：“老师，我这有药，给你吃吧，一吃就灵！”纯真的眼神，稚气的话语，就这样让温暖的洪流肆意淌在我的心里，让感动的泪水流在我的脸庞。此时我对温馨又有了别样的解读：温馨，温馨，就是温暖加爱心！ 温馨的气氛还在弥漫，温馨教室里的故事还在不断上演。亲爱的同行们，“随风潜入夜，润物细无声，”我们的付出是微小的，但教育力量却是强大的。只有从大处着眼，小处着手，才能让这点点馨香发展开来，让爱感动爱，让温馨感动温馨，让这点点的温馨走出教室，洒向校园，传向社会！到那时，我们将仰望他们的文明、勤奋带给“中国梦”实现的无限希望！一如我们今天看到第一夫人彭丽媛的人格魅力带给中国人的幸福、骄傲和自豪的感觉。追随这个梦想和感觉，我愿努力，我愿付出，我愿和广大教师一起，用这一抹育人的馨香，芬芳整个教育的四季！ 《一抹馨香 芬芳四季》 （演讲稿） 长安中心小学 孙 晶