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数列易错易忘题一、数列(一)下角标之和的应用：总得思考方向是凡是涉及到等差数列或等比数列的运算中有两项或者更多的项相加或相乘时，先把最大的下角标和最小下角标相加起来（心算即可），次大和次小的相加，以此类推…如果相等，那么对应的项相加或相乘就会相等。没形成这个习惯的学生老忘记把下角标相加。1.若在一个等差数列前3项的和为34，最后3项的和为146，所有项的和为390，则这个数列有几项？2.设等差数列的前n项和为，当，d变化时，8（+（是一个定值，那么下列各数中也为定值的是（ ）A B C D 3.若数列是等差数列，首项，，，则使前n项和成立的最大自然数n是_____.(二)等差数列的最值求法 1.转化成二次函数的形式求最值（计算比较麻烦）2.利用二次函数对称性即（比较合适填空和选择）3.常用邻项变号法求解：?当?0，d0时，满足?? 的项数m使得取最大值.（2）当?0，d0时，满足?? 的项数m使得取最小值。此法最容易忘记4.若，，求使前n项和取得到最大值时的正整数n。5.若等差数列满足3=5，且.则前n项之和的最大值是（ ）A B C D 6.已知等差数列的首项是，公差为d，且前10项和为和前11项和分别满足.求的最大值时n的值。7.已知是等差数列{的前n项和，当且仅当n=8时，=+pn有最大值，求p 的范围。(三)下角标中的n即是变量函数思想的建立(此类题目学生往往不知道怎么代入）8.已知数列｛｝为等差数列，公差d≠0，其中,,…恰为等比数列，若=1，=5，=17，求通项9.已知数列是首项为2的等比数列，且满足求常数的值和数列的通项公式；若抽去数列中的第一项、第四项、第七项、．．．．．．．第项，．．．．．．，余下的项按原来的顺序组成一个新的数列，试写出数列的通项公式；（3） 在（2）的条件下，设数列的前项和为，是否存在正整数，使得？若存在，试求所有满足条件的正整数的值，若不存在，请说明理由。（四）涉及到的题目，一定会利用，两个式子直接作差大部分同学会，但把代入到中去不太会。反正遇到这类题目先利用试做，如果得到结果不能转化成等差或者等比数列，就把代入到中运算。还有做这类题目一定要注意。10.设数列{an}的首项=1，前n项和满足关系式: 3tSn－(2t+3)=3t(t＞0，n=2，3，4…) (1)求证：数列{}是等比数列；(2)设数列{的公比为f(t)，作数列{}，使=1，=f()(n=2，3，4…)，求数列{}的通项(3)求和：11.已知是数列的前n项和，）且2=+。求。12.已知数列中，，当时，其前项和满足，求数列的通项公式；13.已知数列{}，满足a1=1， (n≥2)，则{}的通项。（五）等比数列中q=1谈论的遗忘。14.设等比数列｛an｝的前n项和为Sn，若S3+S6=2S9，求数列的公比q。15.已知等比数列｛an｝的首项a1＞0，公比q＞0.设数列｛bn｝的通项bn=an+1+an+2(n∈)，数列｛an｝、｛bn｝的前n项和分别为An与Bn，试比较An与Bn的大小.16.等比数列中中，，求(六)参数是否存在数列题目：学生往往不知道怎么下手这类题目很茫然，其实一是抓住n任意性问题代入特殊值即可,有几个参数代几个特殊值去就可求出参数的值，求出后记得证明检验（大部分题目写经检验就可），看这些用特殊值求出的参数适合全体正整数n。二是利用题目要求的形式结果，是常数就设下这个常数，是等比数列，就按照等比数列形式（需指数形式）来解答，是等差数列按照等差数列形式（需一次函数形式）来解答，求出参数。17.知数列{满足条件：（n-1）=（n+1）（-1）（n），=6，令=+n。（1）写成数列{}的前4项。（2）猜想数列{}通项公式并给予证明。（3）是否存在非零常数p、q，使得数列等差数列?若存在，求出p、q应满足的关系式；若不存在，请说明理由。18.数列{满足=3+-1(n2)，=95，(1) 求， （2）是否存在换一个实数t,使得=(+t), {}为等差数列？若有，则求出t的值，并予以证明；若没有，则什么理由。19.已知数列是首项不为零的等差数列，若是个与n无关的常数列k，求这个常数k。20.公差不为零的等差数列{}和等比数列{}中，已知=1且=,=，=.（1）求{}的公差d和{}的公比q；（2）是否存在实数m，k，使对一切正整数n，=+k能成立？说明理由。21.已知数列，其中，且数列为等比数列，求常数；（2） 设、是公比不相等的两个等比数列，，证明数列不是等比数列. (八)正整数的任意性问题，属于比较难的题目类型，要抓住整式整数与分式分数的关系；要抓住奇偶性关系，倍数关系；也要学