三个主题年活动心得.doc

“芒市教育三个主题年启动大会”心得 芒市教育局为贯彻国家中长期发展规划纲要的实施，结合我市教育的具体情况，确定了芒市三个主题年：2011年为师德师风建设和学生生活习惯养成年；2012年为教师职业成长和学生学习习惯养成年；2013年为办学特色年。 会上市委蔡书记作了重要讲话，指出了我市教育所取得的成绩，但在取得成绩的同时也存在问题：基础设施建设有待加强；教育发展不均衡；基础教育水平有待提高；教育教学质量有待加强等。巩固提高“两基”成果：坚持以人为本，全面实施素质教育；推进标准化学校建设；加大投入力度，普及高中教育；加大投入力度，普及学前教育；优化教师队伍，加强师资水平；加强协调配合，努力营造良好的教育环境。并对我市教育提出“狠抓教育，推进三个主题年活动”的要求：制定方案，明确任务；结合实际，丰富活动；注重实效，形成机制。市委书记语重心长的讲话给我们指出了存在的问题，更给我们指出了今后的奋斗目标。 局长作了“大办教育，办大教育，办好教育”的讲话。大办教育表现在市委市镇府把教育摆在优先发展的地位；州教育局提出全州教育“一盘棋”的思想在芒市得到推进；各乡镇街道等部门履行教育职责；社会关注教育；家长渴望优质的教育资源等。办大教育包括全市教育必须是”一盘棋”;各类教育均衡发展；城乡均衡发展；充分认识教育功能；面向全体学生，注重智力因素和非智力因素的培养等。办好教育，办学条件不断改善，教师队伍不断壮大，办学质量稳步提升。 副书记和各位副局长就师德师风建设和学生生活习惯养成方面作了讲话。 教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。??? 师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。作为教师，师德师风是衡量教师思想行为的标杆，是引导教师对自身职业价值认知的航标灯，是帮助教师发展开拓教育事业的基石。正确认识教师的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任感、事业心是社会对教育职业思想道德行为的必然要求。在科技高度发达的今天，在举国上下大力提升国民科学文化素养的今天，对于从事教育工作的教师来说，更新思想，创新教育理念，提升师德师风建设，做一名合格的、优秀的教育工作者就显得格外重要。 目前学生在日常生活中还存在很多不良的卫生习惯，要培养学生的良好生活习惯，除普及卫生知识还要增强卫生意识 良好的生活习惯，包括卫生习惯，饮食习惯，学习习惯，穿着习惯，睡眠习惯，以及坐与走的姿势，审美观的培养等方方面面。 所谓习惯，是常久的操习而惯成的，才谓之习惯。要培养良好的生活习惯必须从小开始，所以我认为幼儿园及小学是培养良好生活习惯的关键，中学是加强认识理解阶段。现在有些学生已经养成了一些不良的生活习惯（喝生水，吃零食，不注意个人卫生，不吃早饭，吃不洁净的三无食品，不合理的作息制度等等等等），所以我们现在就要制定有针对性的教育干预方案来开展教育，去改变已形成的不良习惯，培养良好的生活习惯。 我们要乘着“三个主题年活动”提高自己的职业水平和综合素质，加强职业道德，培养学生良好生活和学习习惯。