人教版二年级上册语文阅读复习教案.doc

阅读题复习课 ——人教版二年级上册语文阅读复习课教学设计 【设计理念】 1、“兴趣是最好的老师。”教师要通过开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。对学生要多表扬少批评，多鼓励少指责，使学生变“要我复”为“我要复”。 2、在复习中注重知识的查漏补缺、方法的举一反三和能力的逐步提高。 3、通过学生喜闻乐见的卡通形象，让学生更能感觉到学习是一件快乐的事，为了这份快乐，我们不但要“温故知新”，更要“知新温故”，这才是有效复习的快乐选择。 【复习目标】 1、引导学生对二年级上册的阅读方法进行整理、归纳。 2、通过复习、训练使学生初步知道（几种）阅读方法，以提高学生阅读、理解文章的能力。 3、通过学生自主复习，归纳，激发学生的阅读兴趣，积累阅读方法。 【复习重点、难点】 能归纳与整理阅读的方法 【复习准备】 PPT、资料 【复习过程】 一、创设情境，激趣导入 谁知道2010年是什么生肖呀？老虎大王在虎年来临之际，要选拔“虎年聪明大使”，今天它来到了我们班选拔，我们有信心闯关成为“虎年聪明大使吗？ 二、复习规律，灵活运用 （一）第一关：学会审题 1、出示题目：“阅读短文，回答问题”。读一读，你知道我们要复习什么吗？ 2、读一读，你能圈出这个题目中最重要的两个字吗？ 3、小结：原来做阅读题的时候就需要我们先读再答，才能做对。 （二）第二关：发现规律 1、既然你们这么厉害，那就加入到“虎年聪明大使”的竞选行列去吧，请看第二关。看到这个题目，你会怎样做呢？ 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 １、这篇短文有 句话。 ２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。 2、请你认真地读短文，完成上面的练习。做完的请与同桌的同学对对答案，说说自己的意见。 3、你们太了不起了，你们是用什么方法把这道题做正确的呢？学生边交流，教师边小结： （1）逐字逐句读题目，弄清楚要做什么。（怎样读题目的呢？） （2）读一道题，知道了意思后，读短文，在短文里找答案。 （3）做完要检查。 4、你们真厉害啊，老虎大王要送给大家一个阅读锦囊呢！请读一读这珍贵的阅读锦囊！ 一读：知题意 二读：找答案 三读：细检查 （三）第三关：运用规律 1、你看，只要我们好好利用老虎大王赠送的阅读锦囊，一定能让我们成功过关的，下面请看第三关。 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” １、这段话共有（ ）句。 2、天亮了， 醒了，叽叽喳喳唱着歌。 3、露珠儿，晶晶亮，好像 挂在小草上。 4、露珠为什么不见了，是因为（ ） Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了。 2、你是从哪里找到答案的？（太阳一出来，露珠就会蒸干，才书本上看到的，问爸妈的。） （四）第四关：灵活运用 1、老虎大王说你们太棒了，阅读锦囊用得太好了，现在要加大难度，你们有信心过关吗？请看第四关。 一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！” 这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。 第二天，太阳从东方升起来了。 1、文中共有（ ）个自然段。第二自然段有（ ）句话。 2、下列正确的说法是（ ） ①太阳是公鸡叫出来的。 ②太阳是从东方升起来的。 3、读了短文，我想对公鸡说： 。 2、你觉得这次老虎大王出的题目，哪题是最难的？有谁有好的方法去解决这题？（把自己当作是短文里的一个人物、找出公鸡做得的不对的地方教会它做对为止；可以给公鸡讲道理。） 3、小结：难的题目要多读几次短文。 （五）第五关：轻松延伸 1、你看，老虎大王说：“你们太聪明了，你们棒到天上去了！”相信只要你用刚才的方法去做，肯定能把下面的题目又快又准地完成的。请看第五关。 小猴做新衣 小猴打算为自己做一套新衣服。他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松树叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。” 究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。” 小猴买了五尺布，