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教师防先进事迹材料 潜心教研 大胆创新 教书育人 ———名教师先进事迹材料 罗平县马街镇宜那小学 王敏 有人说儿童是花朵，教师是园丁，园丁悉心地照料着花朵，但需要尊重它们自然成长的规律。当我真正走上工作岗位时，才发现我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业，但我是教师，一名从事教育事业的工作者，我爱我平凡的事业，当我面对孩子们那一张张稚嫩 的小脸的时候，我感到无比的骄傲与自豪！从此我下定了决心：要为我热爱的教育事业奉献自己的一份力量！ 我叫王敏，女，生于1985年，xx年7月毕业于宣威师范学校，xx年9月参工，大专学历，小学一级教师。自参工以来我一直担任小学语文教学工作兼班主任。在工作期间，我多次参加各种教学竞赛活动，取得了一定的好成绩，并勤于制作多媒体课件，曾在省上获奖；在2016年至2016学年，我被评为县级师德标兵；自参工以来每年的教学成绩都名列前茅。 在我任教的8年中，我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，严格遵守教师职业道德规范要求，以实事求是为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真执行党的教育路线、方针、政策，为人师表，全心全意做好教书育人工作。并将“潜心教研 大胆创新 教书育人”作为我的座右铭。我做到了： 一、思想道德方面 我始终做到遵纪守法，忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，遵守学校的各项规章制度，从各个方面严格要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平；爱岗敬业，关心、热爱每一位学生，尊重学生人格，脚踏实地，求真务实，积极创新。大胆尝试，教学创新。积极参加新课程理念的学习和各种政治业务学习，不断提高自身的修养和思想觉悟水平 二、大胆尝试，改革创新 在教学工作中，我本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，坚持用新课程理念指导教学，转变思想、更新观念，以学生为本，力争让每一位学生在原有基础上都得到发展。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我常常抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，组内、组间互相帮扶，带领小组成员共同进步。 在教学实际操作中，我不是照本宣科，而是以各种新的方式营造轻松、活泼、向上的学习气氛，用学生乐学、爱学的教学方法来进行 教学，尊重学生的个性，不断创设良好的学习环境，让他们在轻松的学习环境中快乐地学习。在平时的教学活动中，我打破常规教学方法，用指导学生自主学习的方式来进行教学，使学生真正成为学习的主人，尊重学生的想法，对他们独特的想法和学习体验进行肯定，鼓励他们大胆发表自己的见解，针对不同的问题提出自己的想法。把教学活动视为我和学生共同解决问题、共同提高的过程，所以我教的学生课堂上总是很活跃，敢说、敢想，敢针对一些问题提出质疑。在马街镇举行的片区教研活动中，我就用这种教学方式来进行教学，取得了很好的教学效果，得到听课教师的一致好评。 三、严格班级管理 班级是学生学习、成长的直接土壤。良好的班集体是促进学生个体社会化的环境，是培养学生的集体主义精神，促进学生全面发展的温床，也是使班级的各项工作得以顺利开展的重要保证。我深知班级管理不是班主任一个人的事，而是所有的任课教师的共同责任，对此，我一直和班主任配合好工作，对本班班级管理而努力奋斗，具体表现在以下几个方面：1、根据学生实际，分阶段有针对性地提出班级的共同奋斗目标；2、选拔培养班干部。对于班级中品学兼优，又得到班上所有同学认可的学生，我们就选他当班长；而有些同学在班上乃至整个学校都是有名的“捣蛋鬼”，不能进行自我约束，但在班上的号召力却非同小可，我们又了解到他很爱“当官”，于是我选他当纪律委员，让他先自我监督；3、组织学生开展形式多样的班级活动，以促进学生共同进步，共同提高；4、形成正确的班级舆论，培养良 好班风。在这方面，我随时观察学生平时的言谈举止和行为动向，并通过平时谈话、班会等活动，用他们易于接受的方式引导他们形成正确的舆论，同学之间互相关心、互相帮助，团结向上，积极进取，从而培养良好的班风。总之，在班级管理中，我关心爱护每一位学生，经常