教育机构工作计划.doc

教育机构工作计划 ×××培训学校工作计划 提 纲：指导思想 学校定位 办学理念 奋斗目标队伍建设 师资结构 教师管 理 教学管理 文明共建 家长服务 招生宣传安全保卫 成本控制 一、指导思想： 在县教育局的领导下，以“三个代表”、“三个面向”为指导思想，以创“一流学校”为 目标，以学生的发展为本，办老百姓满意的学校。力争做到“学校管理规范化、教学技术现 代化、学校环境生态化、学生管理自主化”。 二、学校定位：普及幼少儿基础教育培训。 三、办学理念：确立创办特色培训学校的工作思路，拓展非义务教育，发挥规模和精品 优势，确立质量品牌战略，实行独立办学模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、 特教和谐发展”的办学理念和“让少儿成才，让家长放心，让人民满意，树文明新风，培养 现代型、创造型人才”的工作目标，办成一所以管理规范科学，教学手段先进，专业特色鲜 明、文化氛围浓厚、引领区域教育的现代化培训学校。 四、奋斗目标： 依托本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学校常规管理、教育教学质量、 师资队伍结构、招生宣传、和谐校园建设、学校规划发展等方面有重大突破。招生方面一年 内100人、两年内生源达到150人，3年内200人的招生规模。 五、主要措施： 完善管理机制，提高管理效能。新建培训中心，各项工作都是从零开始。各项制度必须经过“制订－－试行－－修订－ －完善”的过程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各项制度、规范学校管理、实 现制度与人文双重管理，使我校工作走上科学化、规范化的管理轨道。 1、努力完善和推行分层管理，形成“理事长--副校长--校办--校务办-- 教研组--招生办”的“金字塔”形的管理结构，促进我校常规管理的规范化、系统化和科学 化。 2、在实施校长负责制的基础上，推进教师全员聘用制、岗位责任制、结构工资制为主要 内容的学校内部管理体制，建立多劳多得、优教优酬、重能力、淡文凭的竞争激励机制，努 力做到管理机制运行良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学合理。 3、认真贯彻各项教育法规，加强培训中心依法行政能力的建设，端正工作作风，规范行 政行为，提高管理效率，制定并完善教职员工的管理和监督机制，提高按章行政、依法治教 的水平 加强学校领导班子建设，构建一个“思想素质高、管理能力强的”领导集体 1、班子成员要加强学习，同时要学会信息网络的使用，不断学习各地兄弟学校的教育管 理经验，提高管理效率。要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新”的作风，确 保培训中心各项工作的高效进行。 2、强化“三项”学习制度，即政治学习、理论学习和业务学习制度。努力做到“四个结合”：即政治学习与业务学习相结合；理论学习与教育实践相结合；团 队学习与个人学习相结合；集中学习与平时学习相结合。多管齐下，全面提高领导班子的综 合素质。 3、管理过程要以人为本，做到人性化管理与制度化管理相结合；规范化管理与道德自律 相结合；集中管理与分层管理相结合。做到职、责、权分明，充分调动教职员工的积极性和 创造性。 4、根据新形势、新发展、新要求，逐步对各项规章制度进行评定、修订和增补，既保持 连续性又要与时俱进。 、加强师资队伍建设。构建一支“结构合理、爱岗敬业、业务精湛”的教师队伍 1、师德建设。经常性地开展师德师风教育活动，组织教师学习落实上级关于师德方面的 文件资料，学习《教育法》、《教师法》等，并围绕培训中心办学目标，提出与此相匹配的师 资队伍建设要求，在此基础上，修订、出台具有本校特点的师德要求，并健全师德评价制度， 注重培养德艺双星教师 2、教师培训：第一，按培训中心发展计划经常组织教师去高校研修或参加省、市、县内 各种教师培训班，开阔视野，找准学校和自己在同行教育发展中的位置；第二，开设讲座与 鼓励自学，提高教师的专业理论素养、专业能力和专业精神；第三，开展教研与科研相结合， 为老师提供学习和科研的环境，努力造就学者型的教师群体；第四，开展听课、说课、评课 等研究活动，每个教学周期教师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同 时，引导教师结合教学中的问题形成课题，进行研究，