地方高校人力资源管理专业3P教学团队模式的构建.PDFVIP

第 16卷第 1期 辽东学院学报 (社会科学版) Vo1．16No．1 2014年 2月 JournalofEasternLiaoningUniversity(SocialSciences) Feb．2014 【经济管理研究】 地方高校人力资源管理专业 3“P教学团队模式的构建 — — 以辽东学院为例 朱丽献 (辽东学院 工商管理学院，辽宁丹东 118001) 摘 要：“3P”模式的提出充分体现出现代人力资源管理 “认识人性、尊重人性、以人为本”的核心和本质，为中小 企业走出人力资源管理困境，迈上：规范化管理轨道指明了方向；对于以培养适应中小企业需求为 目标的辽东学院中的人力 资源管理专业。搭建 “3P”教学团队模式正是基于 “能本管理”思想。从人力资源管理者胜任力的角度出发，针对人力资 源管理过程中3个关键环节，即岗位分析、绩效管理和薪酬管理而设计的介入式联动教学模式。 关键词：能本管理；3P；介入式联动教学；教学团队 中图分类号：F243．2 文献标志码 ：A 文章编号：1672—8572(2014)O1—0125—05 近年来，地方高校人力资源管理专业的毕业生 分析、绩效管理和薪酬管理，其基本流程见图l。 出现了一定程度的就业困难。一个重要的原因就是 同时，从一个专业的人力资源管理者角度看，其胜 学生的专业性和实践性不强。造成这种问题的原因 任素质模型应该包括对人力资源的岗位与资格评 多是在学生培养过程中缺乏有效的教学指导。如何 价、员工绩效考核、薪酬分配等核心能力。该能力 解决这一矛盾，最有效的途径就是加强人力资源专 确保人力资源管理者能够站在人性的角度，从企业 业 “3P”教学团队模式的建设。 战略发展的需求出发，形成系统的人力资源管理思 维方式、工作方法和操作流程系统。 一 、 “3P”模式与中小企业的诉求匹配度分析 (一)人力资源管理 “3P”的内涵 2001年，中国劳动保障科学研究院的林泽炎 博士在其专著 (3p模式：中国企业人力资源管理 操作方案》 中首次从人力资源核心技术的角度出 发，提出了，即岗位分析 (positionanalysis)、绩 效考核 (performanceappraisa1)和工资分配 (pay— mentdistribution)，即 “3P”模式。关于 “3P”理 图1中小企业 “3P，，人力资源管理流程图 论的研究就得到了广大学者和从业者的高度重视。 事实上，从业务流程的角度看，一个完整的人力资 (二) 中小企业的 “3P”模式诉求 源管理系统应该包含人力资源战略规划、岗位分 目前，我国中小企业在经历了多年的市场洗礼 析、招聘与录用、培训与开发、绩效管理、薪酬管 后，在充分发挥 自身灵活经营和快速市场反应等优 理、员工关系管理、职业生涯管理等具体环节。相 势基础上，一些企业无论是在管理者的理念和能 对于人力资源管理系统而言，人力资源 “3P”模 力，还是企业实力和规模方面均得到了很大程度的 式则指人力资源管理过程中3个关键环节，即岗位 提升。但是，仍有很大一部分中小企业无法有效规 收稿 日期：2013—10—20 基金项目：辽东学院教学研究：顷目 作者简介：朱丽献 (1972一)，女，辽宁岫岩人，博士，副教授，研究方向：人力资源管理。 辽东学院学报 (社会科学版) 第 l6卷 避先天存在的规模小、资金少、