液压实验室简况.doc

液压传动实验室简况 一、实验室基本情况 液压传动实验室主要承担机械工程及自动化专业方向的本科、专科液压传动 课程的实验。实验室现有教授一人、副教授二人、高级实验师一人、讲师二人，其中二人为硕士生导师。实验室面积135m2,实验台六台，液压元件及教学模型五十余件，固定资产价值约十八万元。 二、实验台及实验内容 液压实验室的主要实验设备为秦川机床厂制造，具体包括：QCS003B型液压教学实验台一台、QCS014拆装式液压教学实验台二台、QCS002型液压教学实验台一台、QCS006A变量泵－变量马达容积调速实验台一台、液体流态实验台一台。可以完成的实验内容有：（1）液压元件拆装实验、（2）液压泵性能实验、（3）节流调速回路性能实验、（4）节流阀性能实验、（5）溢流阀性能实验、（6）液阻特性实验、（7）压力形成原理实验、（8）液压回路综合实验、（9）液压泵－液压马达容积调速性能实验、（10）液压泵性能实验。 三、实验室特色 利用实验室的现有设备条件，可以完成液压实验教学大纲中的所有实验内容，即从基础性的验证性实验到综合性实验、设计性实验，如果再配置上有关的传感器、二次仪表及测控软件，大多数实验可以实现计算机辅助测试（CAT）。 液压元件拆装实验，可以帮助学生建立感性认识并且进而从结构、工艺和制造等方面深入理解液压元件的工作原理及其选用、安装和维护等问题。在拆装实验中，要求每个学生至少拆装二台以上的不同类元件，重点是搞清各个液压元件的工作原理及主要零件的结构，达到触类旁通的目的。 液压泵性能实验，着重测试液压泵静态性能：实际流量q与工作压力p的p－q曲线；容积效率ηv 、总效率η与工作压力p之间的关系ηv－p、η－p；输入功率P入与工作压力之间的P入－p曲线。 液压回路综合实验，是让学生根据在书本中学到的知识，参照实验指导书选做(或由教师指定)若干个实验回路，学生自己拟定实验方案进行液压回路设计即元件及液压附件的选用，然后亲自动手安装元件、接油管、联导线、组成电液实际系统。在实验指导书的编写过程中，考虑到实验台的灵活性和可创造性，所以没对实验内容、步骤、方法等作硬性规定，只按液压传动系统课程要求，给出了一些基本的实验内容，并通过详细举例，使操作者懂得如何使用实验台。学生在受到启发后, 能准确地选用元件和进行设计，能够分析和解释使用中既定的规划和出现的问题, 并进一步探索解决问题的途径。因此实验指导书中所列实验项目及实验步骤，甚至液压回路，均仅供学生参考。 液压泵－液压马达容积调速性能实验，可以组合成三种典型的容积调速方式，即变量泵－定量马达容积调速、定量泵－变量马达容积调速、变量泵－变量马达容积调速。 四、液压实验室发展规划 根据目前的实际情况，拟对液压实验室在以下几个方面进行提升和发展： 增加实验的台套数量 现有的实验台中，除QCS014拆装实验台是二台外，其余均是单台，实验分组人数偏多。拟再订购一台具有计算机测量显示的QCSOO3B液压实验台和QCSO14液压实验台和二套透明液压教学实验台。另外，再订购五十件新型液压元件，用于拆装实验，因现在市场上绝大多用户使用的力士乐型的液压阀，联合设计型的阀用量较少，因此，补充新型的拆装元件是非常需要的。 （二）丰富液压元件展览橱窗 液压元件的种类非常丰富，油泵、油缸、马达、辅件等玲琅满目，在实验室的靠墙处，布置上四组展示橱窗柜约四十件元件，其中包括剖切件、透明元件、液压油等。 （三）提高实验台的的技术水平 实验室现有的QCS系列实验台，购于八十年代中后期，由秦川机床厂生产制造。该系列实验台几乎在每个大专院校都能见到，限于当时的科学技术水平，需要人工操表读数、手工绘制曲线，这在今天已显得比较落后。目前以计算机辅助测试技术为核心的液压传感测试手段已成为发展趋势，在一些新成立的高校的液压实验室建设中已成为主流首选设备。通过与计算机技术的结合，不但使实验台的控制方式灵活方便，而且在实验结果的测量上，可以避免人工读数带来的误差，实验数据结果由计算机自动处理，并根据需要绘制出实验曲线，以供学生对实验进行分析。以计算机辅助测试技术为核心的液压实验测试系统，代表着液压测试技术的发展趋势。 因此，在下一步添购设备时，应首先订购具有计算机辅助测试功能的设备，如果资金条件允许，同时也可以对现有设备进行改造。 （四）增加创新型实验内容 创新型实验对提高学生的动手能力帮助很大，拟再采购一台含盖电液比例控制系统的液压综合性实验台。 （五）增加气动实验台 液压气动不分家，借鉴兄弟院校的经验，现在的液压实验室应向液压气动实验室方向发展。因此，拟再添置二台气动综合实验台。 五、液压实验室近几年的科研情况 液压课程组的老师在认真完成好教学任务的同时