人员测评试卷.doc

人员测评试卷 试卷纲要：本试卷主要测试学生对以下内容的掌握程度：误差、信度、效度、难度、区分度。试卷结构为误差：信度：效度：难度：区分度=1:4:4:1。 主要公式：测量信度Rxx=，皮尔逊积差公式：Rxx=，斯皮尔曼—布朗公式：Rxx= 选择题。（5分*7） 信度系数的高低是测量工具有效性高低的（）。 A、充分不必要条件 B、必要不充分条件 C、充要条件 D、既不充分也不必要 2、随机误差会影响_______,系统误差会影响________. A、信度、效度，信度 B、信度，效度 C、效度，信度 D、信度、效度，效度 3、当复本是同一时间连续施测时复本信度又称为______,当复本在间隔的时间内施测时复本信度又称为_______. A、等值性系数，稳定性与等值性系数 B、稳定性系数， 稳定性与等值性系数 C、稳定性与等值性系数， 等值性系数 D、稳定性与等值性系数，稳定性系数 4、组织承诺分为三个维度：情感承诺、规范承诺、继续承诺。现在构建了一个测量工具来测量员工的组织承诺，则该测量工具的稳定性和可靠性高低与以下信度系数的高低成反比的是（）。 A、复本信度 B、分半信度 C、再测信度 D、内部一致性信度 5、分半信度系数不能来判定以下哪种测量工具（） A、智力测量 B、速度测量 C、学业测验 D、满意度调查 6、在信度的测量过程中我们能知道的量有（） ①、真分数的变异数 ②、真分数 ③、实的分数 ④、实的分数的变异数 A、①②、 B、①④ C、②③ D、③④ 7、以下图形能很好的反应测量工具区分度的是（） 二、判断题。（5分*5） 1、测量工具结构越长，效度、信度越高。 ( ) 2、测量工具的难度系数越大，测量内容越容易。 （ ） 3、在测试过程中，被试者之间同质性越高，测量的信度越高。 （ ） 4、为减少随机误差应该尽量使测验的内容尽量同质。 （ ） 5、测量的效度是相对的而非绝对的。 （ ） 三、名词解释。（10分*2） 1、构想效度 2、效标 四、综合题。（20分） 1、某学者构建了一个新的测量工具来测智力，为了检验该测量工具的信度。他决定在某高中随机抽取一部分同学进行测量。由于考虑到测量工具的长度过于冗长，于是采用奇偶分半的方法进行测验（不考虑其他方面的误差），将被试者分为俩组。最后得出的俩组测试分数的相关系数为0.8 ，两个只包含一半项目的测评分数的方差相等，则1、该测量工具的分半信度为多少？2、为该学着设计一个方案来检测该测量工具的实证效度？（效标为高考成绩或老师的评价） 考察信度与效度的关系。 考察随机误差与系统误差，以及其对效度信度的影响。 考察复本信度的实质，学生是否真正知道复本的俩种施测方式，以及差别。 通过一个测量工具的检验来考察学生对不同的信度的理解。 对分半信度的考察，考察学生哪些情况下能进行分半，即分半信度的实质。 考察学生对Rxx=公式实质的掌握。真分数的变异数和真分数是测量不出来的，只有实的分数才能测出。实际公式为皮尔逊积差公式。 通过图形来考察学生对区分度的实质的考察。 考察学生对测量工具的长度对效度、信度的影响。 考察学生对难度定义的掌握。 考察学生对测量信度和效度可能造成误差的分析能力。 同上 考察学生对分半信度的考察以及计算。以及学生对实证效度的掌握程度。 A B C D 弱 中 强 能力