第1课我和长辈童年比游戏（课件）教科版四年级上册综合实践活动.pptxVIP

我和长辈童年比游戏欢迎来到第1课《我和长辈童年比游戏》。本节课我们将探索不同时代的游戏，了解长辈童年的游戏方式，比较游戏的变迁。让我们一起踏上这段跨越时光的游戏之旅吧！ВМ作者：ВладимирМакаревич

课程导入：游戏的重要性童年核心游戏是童年不可或缺的组成部分，承载了我们最纯真的记忆和快乐。时代映射不同年代的游戏如同一面镜子，反映了当时的社会环境和生活条件。代际桥梁游戏能搭建起跨越时代的桥梁，连接不同世代的童年记忆。

课程目标了解长辈童年游戏通过采访和调研，收集长辈童年时期常玩的游戏信息。比较游戏特点分析不同年代游戏的特征，思考其与时代背景的关联。培养跨代交流能力通过游戏体验，增强与长辈的情感联系和沟通技巧。

活动流程小组讨论交流我们现在玩的游戏种类和特点。采访长辈了解他们童年时期的游戏经历。游戏展示体验长辈童年时的传统游戏。比较分析对比不同时代游戏的差异与联系。成果分享展示调研发现与个人思考。

第一部分：我们玩什么游戏？电子游戏王者荣耀和平精英我的世界户外游戏捉迷藏老鹰捉小鸡跳绳益智游戏拼图积木乐高

小组讨论：游戏体验分享游戏乐趣分享游戏中最让你开心的时刻。游戏挑战讨论游戏中遇到的困难和解决方法。生活影响思考游戏对我们日常生活的影响。社交互动探讨游戏如何帮助我们交朋友。

游戏展示：现代游戏体验电子游戏演示同学们展示热门电子游戏的操作技巧。分享游戏的玩法和趣味点。讲解游戏的目标和规则，让全班了解现代游戏的特点。互动体验环节全班一起体验简单有趣的电子游戏。体会游戏带来的乐趣和挑战。引导同学们感受现代游戏的沉浸式体验和即时反馈。

第二部分：采访长辈采访对象可以选择自己的爷爷奶奶、外公外婆或者父母作为采访对象。采访问题准备问题：你小时候玩什么游戏？怎么玩？有什么特别之处？记录方式可以用笔记、录音或视频的方式记录长辈的回忆。

采访记录示例游戏名称丢沙包玩法介绍分成两组，中间的人需要躲避其他人丢来的沙包。游戏特点锻炼反应能力和团队合作意识。所需道具一个布制沙包，通常用布袋装米或沙子缝制而成。适合人数5-10人，人数越多越热闹。

游戏名称：跳房子准备工作在地上画出格子图案游戏道具一小块石头或瓦片游戏规则单脚或双脚按顺序跳完全程跳房子是一种简单易学的传统游戏，能锻炼孩子的身体协调性和平衡能力。在长辈的童年中，这是一种很受欢迎的户外活动。

游戏名称：滚铁环游戏道具金属制成的圆环和一根铁钩推杆玩法要点用铁钩推动铁环前进，保持铁环平衡不倒锻炼效果提高平衡感、手眼协调能力和腿部力量游戏方式可以单人练习或多人比赛速度和技巧

游戏名称：东南西北折纸方法将正方形纸对折两次后展开，再将四个角向中心折叠。游戏规则玩家提问后，按照数字和方向选择，最终揭示命运答案。游戏特点简单有趣，充满童趣，是长辈童年的美好回忆。

游戏名称：弹玻璃球弹玻璃球是长辈童年时期流行的游戏。玩家用大拇指弹出自己的玻璃球，击中目标球。这个游戏锻炼手眼协调能力和策略思维。根据不同规则，可以玩圈地、打洞等多种玩法。

游戏名称：翻花绳基础准备一根长约一米的线绳，打结成环状。用双手套在手指上拉开。基本变化通过不同的手指穿插动作，变换出不同图案。常见图案有摇篮、钻石。花样进阶掌握基础后，可以学习复杂图案。两人也可以协作完成花式变换。游戏特点非常考验手指灵活度和记忆力。曾是女孩子们最喜欢的休闲游戏之一。

第三部分：游戏展示（长辈的童年游戏）3-4示范次数每个游戏需要详细演示多次5-10游戏种类从长辈童年游戏中选择展示100%参与率确保每位同学都能参与体验

游戏体验：全班一起玩分组按不同游戏类型分成小组学习在小组内学习游戏规则体验亲身体验长辈童年的游戏轮换交换游戏，体验不同类型

游戏安全提示专注参与集中注意力，避免分心遵守规则严格按照游戏规则进行保持距离与他人保持安全距离环境安全确保游戏场地无危险物品

第四部分：比较分析现代游戏电子游戏网络游戏VR/AR游戏益智桌游依赖电子设备，强调视觉刺激，互动性强。传统游戏户外游戏手工游戏木制玩具民间游戏利用简单道具，注重身体活动，集体参与感强。

游戏特点比较现代游戏传统游戏

游戏功能比较现代游戏功能娱乐消遣，放松心情在线社交，结交朋友学习新知识和技能传统游戏功能锻炼身体，增强体质培养合作，学会分享传承文化，记忆习俗

游戏时代背景分析1物质匮乏年代长辈童年时期物资稀缺，游戏道具多利用身边物品制作。游戏方式注重创造性和互动性，体现简朴生活中的快乐。2科技发展初期父母童年时期开始接触电子游戏，但仍以传统游戏为主。游戏方式更加多元化，体现时代的过渡特征。3数字化时代我们的童年伴随着互联网和智能设备的普及。游戏选择丰富多样，虚拟与现实相结合。

游戏文化价值传统游戏文化价值传统游戏凝聚着民间智慧，是文化传承的重要载体。这些游戏反映了中国传统美德和价值观，