永定县实验幼儿园2010年现代教育技术实验工作规划.doc

永定县实验幼儿园 2010年现代教育技术实验工作规划 在信息时代，互联网的发展不仅改变人们的工作和生活方式，也改变教育和学习的方式。现代教育技术在扩大教育供给、实施素质教育、提高教学质量和办学效益中扮演着重要的角色，教育信息化担负着神圣的历史使命。面对急剧变化的信息技术教育发展环境，我们必须适应现代社会和教改发展的形势，必须加快教育技术现代化的建设步伐，为幼儿园课程改革的深化和现代创新教育的办学模式提供适时的优良环境。现结合本园的实际，特制订我园2010年现代教育技术实验工作规划： 一、指导思想 贯彻邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，深化教育改革，推进素质教育，全面开展以信息教育为核心的现代教育技术工作，培养具有创新精神与实践能力的高素质、创新型人才。巩固和发展多种媒体优化组合教学，积极发展计算机信息技术教育及辅助教学。以信息化教育科研为先导，加强现代教育技术与幼儿园学科教学整合的研究，结合我园的实际，有计划、有步骤、有针对性地开展课题实验。坚持“实事求是，积极应用”的原则，积极发挥现代教育技术设备的作用，围绕建设一流福建省现代教育技术实验学校的总体目标，努力把握教育现代化的新机遇，构筑我园现代化的新平台。 二、发展目标 （一）基本目标 大力推动教育现代化和信息化，充分运用现代教育技术进行教学和实验，探讨新型教学模式，优化教学过程、教学结构和教学方法，合理配置和使用现代化教学设备。发挥现代教育技术实验学校的示范和辐射作用。加强学校信息化管理，着力打造数字化校园。 （二）具体目标 我园现代教育技术应用将从四个层面分步推进，第一个层面是在学校进一步普及信息技术教育，并推进以多媒体计算机技术为核心的教育技术在学校的普及和运用，在此基础上进一步加强师资队伍建设和技术人员的培训；第二个层面是大力加强课题研究，通过“信息技术与幼儿园各各领域有机整合的实践和研究”，提高课堂效益，促进幼儿主动、全面、快乐发展；第三个层面是通过“信息技术——学校、家庭、社会教育的桥梁”，加强家园合作，切实提高教育质量；第四个层面是逐步将学校现代教育信息资源优势向姊妹学校、向社区辐射，初步形成现代教育信息的高地。 三、主要工作任务及措施 （一）健全工作机构 学校成立“教育技术装备管理应用年”活动领导小组，督促、指导深入开展管理应用活动： 组长：卢建琴 副组长：黄宝珍 成员：赖攀秀　卢 骅　沈红蕾　徐晓萌　江毅华 （二）工作职责要求 明确职责分工，强化责任，分工合作，协调配合，强化对活动的管理、督促和指导。各部门职责要求如下： 黄宝珍：分管教育技术装备“建、配、管、用”工作。 赖攀秀：检查、督促、指导各类器材的使用和管理。 卢 骅：检查、督促、指导落实信息技术课教学常规； 徐晓萌：负责指导计算机网络教室、多媒体教室、计算机信息网络设备的管理和使用； 沈红蕾：负责教育技术装备的正常运行、维护保养、易耗品补充以及人员培训等。 江毅华：组织课件制作、幼儿各类竞赛等活动。 （三）加强业务培训，提高管理人员和教师素质 重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与科学课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中，确保科学实验教师参加县组织的业务培训。全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本，以基于信息技术环境和教学资源的教学设计为重点，以培训和实践相结合为主要手段的信息技术与学科课程整合的教师全员培训。管理人员和教师的培训讲求实际、实用和实效。 （一）调整和完善现代教育技术管理网络，加大管理力度。 1、完善各项制度，保障信息化工作顺利推进。管理水平的高低，直接影响到学校电教工作的成败，因此，我们要进一步充实电教管理人员，并不断完善各项管理机制，在原有规章制度的基础上进一步完善学校计算机使用、多媒体教室使用等一系列规章制度，不断规范教师网络行为。制订出科学、合理、有效的发展规划、培训计划、考核制度，把学校现代教育技术工作作为一项系统工程来抓。 2、用好管好现有的各种电教设备，使完好率和使用率处于优良状态。更新现有的陈旧设备，增加新的电教设备，以提高我校的信息化硬件水平，适应现代化教学的需要。 3、力争购置齐全各学科配置的投影、录音、录像资料和电子书籍。配备幼儿园主题活动、领域活动相关教学配套软件，以及财务、学籍、教务等管理软件。在引进的同时，尝试进行自我开发，组建幼儿园现代教育技术中心，依靠骨干教师自行开发幼儿园各领域多媒体辅助教学软件、录像教材等。 （二）、切实加快电教的软环境建设，加大培训力度，争取做到教师熟练运用多媒体及网络开展各项教育教学工作，提高教师现代教育技术的应用水平，提高教育质量。 1、继续做好园本培训工作，进一步让教师掌握好各种设备的使用技巧和软件的使用，课