林教头(上课)概要.ppt

有关林冲的章回 主要集中在7—12回 ??第七回? 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂??第八回? 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林??第九回? 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头??第十回? 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场??第十一回?朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山??第十二回?梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀 与课文相关的情节 这篇课文节选自《水浒》第十回。林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民起义队伍的故事是从第七回开始的。故事的大致经过如下：林冲本在东京当禁军教头。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲于死地，于是林冲被陷害充军发配到沧州。由于鲁智深、柴进的保护和帮助，林冲一路上不仅免于被害，而且到沧州后还被派到天王堂当看守。《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。 林冲的性格 一逼——相国寺里辱娇妻??二逼——白虎堂上设奸计??三逼——野猪林中谋性命??四逼——火烧草场断后路 思考： 林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？ 环境描写及作用 本文有几处描写风雪？ 风雪的描写有什么作用？ （2）分析小说情节的作用，可以从以下几方面入手： ????①内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用。（可以分成两点作答）刻画人物性格——发展了人物性格，或是表现了人物性格。表现主旨或深化主题，点题或突出主题。 ????②结构上，明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用： ??1、交代人物活动的环境。?2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。3、为后面的情节发展作铺垫。4、埋下伏笔。5、照应前文。6、起线索作用。7、推动情节发展。然后根据题目要求，结合文章作答。 林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路，揭竿而起的人又何止林冲一个？所以我们说，林冲是封建社会官逼民反的最典型的例子， 这一文学形象有两方面的意义，一是了解当时社会的黑暗、腐败；二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。 景物：自然环境、社会环境 作用： 1）、点明时代 2）、渲染气氛 3）、烘托人物 4）、推动情节 5）、表现主题 风雪（环境描写） 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 那雪正下得紧。 看那雪,到晚越下得紧了。 正面描写 风雪（环境描写） 仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。 那两间草厅已被雪压倒了。 火盆内火种都被雪水浸灭了。 侧面描写 风雪（环境描写） 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。 那雪正下得紧。 看那雪,到晚越下得紧了。 那两间草厅已被雪压倒了。 火盆内火种都被雪水浸灭了。 正面描写 侧面描写 风雪（环境描写） 林冲“向了一回火,觉得身上寒冷”用人物感觉暗写风雪。 林冲出了大门“信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”。 林冲回来是“踏着那瑞雪迎着那北风飞也是的奔到草场门口”……是用人物动作衬托风雪。 描写人物动作不忘风雪 1描写的方式 （1）直接描写风雪 （2）侧面描写风雪 (3) 描写人物动作不 忘风雪 二 比较分析景物描写的作用 2描写的作用 （1）风雪渲染了悲凉的气氛。 （2）推动情节发展，为下文做铺垫。 （3）烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英雄形象。 （4）暗示当时的社会环境 (5) 揭示封建社会“官逼民反”的主题 风雪对情节发展的推动作用 风 雪 隔门 偷听 途 中 见 庙 压 倒 草厅 投 宿 庙中 大 石 倚门 身 寒 沽 酒 * * * * * * * * * * * 古代小说之最: 罗贯中的《三国演义》——最智 施耐庵的《水浒》——最义 吴承恩的《西游记》——最奇 曹雪芹的《红楼梦》——最情 史进－－九纹龙 李忠－－打虎将 鲁智深－－