科普版六年级上册L11导学案.doc

课 题 Lesson11 Merry Christmas! 课 型 展示课 班 级 ? 姓 名 ? 使用时间 ? 主备人 复核人 ? 审核人 ? 【教材简析】 本课的语言结构是时间和日期的表达。本课的话题是“节日”。本课的阅读是万圣节时人们的活动的故事。通过孩子们之间的趣事，并围绕本课的话题，展开情节，复习巩固本课的话题及语言结构。 【学习目标】 1、学生能灵活运用所学的单词及句型进行简单的交流对话，并运用到实际生活中去；复述对话，并加以表演。 2、通过创设真实的语言情境，让学生敢于、乐于、善于开口讲英语。 【学习重、难点】有关时间和日期的表达。 【学法指导】 小组合作 情景表演 【学习准备】 给学生发并让学生做导学案的学案自学部分。 【学习时间】 三 课时 【学习过程】 ? ? ? ? ? ? ? 【Lesson11 Merry Christmas! 第一课时导学案】 【学习内容】 Let’s learn 【学习目标】掌握有关日期的句型，并能做替换练习 【学习重、难点】熟练掌握有关日期的句型，并能做替换练习 【学法指导】 小组合作 口语交际 课 前 【学案自学】 用数字写出以下节日的日期： Christmas Halloween Mother’s Day Children’s Day Teachers’ Day 课 中 【小组合作】 1、Group-work:Make new dialogues just like the model. 2、Listening and Reading 3、Pair-work 【班内展示】 Ask some pairs to show in front of class. 【质疑探究】 具体某一天的前面用哪个介词? 号数应用基数词还是序数词？试举例说明。 【自悟自得】 今天我们学习了什么句型？怎样作答？请举例说明。 【达标测评】 把与节日相对应的时间的字母标号填在题前括号内。 ( )1、Christmas A.September 10 ( )2、Halloween B.the second Sunday in May ( )3、Mother’s Day C.the fourth Thursday in November ( )4、Thanksgiving Day D.December 25 ( )5、Teachers’ Day E.October 31 课 后 【课后反思】通过本节课的学习，自己有哪些收获、不足、困惑？? 【Lesson11 Merry Christmas!第二课时导学案】 【学习内容】 Let’s talk 【学习目标】能听懂、会说，并能用来进行对话 【学习重、难点】 围绕圣诞节用英语进行交际，学习并巩固时间和日期的表达。 【学法指导】 小组合作 情景表演 课 前 【学案自学】 What do you know about Christmas？ 课 中 【小组合作】 1、Group-work:Translating. 2、Listening and Reading 3、Pair-work 【班内展示】 Ask some pairs to show in front of class. 【质疑探究】 圣诞节将至，你打算怎样过今年的圣诞节？ 【自悟自得】 After learning this passage,what do you get? 【达标测评】 选择填空。 （ ）1、——Merry Christmas，Jack！—— ，Mary. A、Merry Christmas B、Thank you C、I’m fine （ ）2、 beautiful tree!. A、How B、What a C、How a （ ）3、—— is Halloween? ——It’s on October 31. A、What B、Where C、When （ ）4、This picture is you,Pete. A、for B、to C、at （ ）5、Go to the room and find your presents. A、sit B、siting C、sitting 课 后 【课后反思】 通过本节课的学习，自己有哪些收获、不足、困惑？今后的努力方向是什么？ ? ? ? 　　 ? 　　 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【Lesson11 Merry