新目标七年级英语上册Unit 7 How much are these socks.doc

新目标七年级英语上册Unit 7 How much are these socks ？ 尊敬的各位老师： 下午好！ 今天我要说课的内容是新目标七年级英语上册Unit 7 How much are these socks ？我将从以下四个方面阐述我的说课内容。 教材分析 本课是新教材第七单元的第二部分，即Section B ,是本单元的第四课时，教材内容围绕着询问价格展开，让学生学会谈论物品的价格并学写简单的销售广告。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中复习巩固以前所学知识，并加以创新应用于实践中。具体从教学目标和教学重难点入手。 教学目标： 熟悉掌握本节课的单词：Mr.，clothes，store，buy，sale，sell，all，very，price，boy，a pair of...。学会并掌握如何写广告。 德育教育：培养学生的合作精神，以及通过任务完成学习勤俭节约的品德。 情感教育：激发学生学习英语的爱好，使学生获得成就感，增强自信心。 教学重难点： 重点：学习询问表达物品价格。 学习谈论衣物，例如颜色，价格等活动中运用的单词、句型。 二、教法渗透 本课主要运用“任务型教学法”，采用展示交流，辅助于点拨和情景教学法。 任务型教学法 我将依据课程的总体目标并结合教学内容，让学生结合实际的任务活动，吸引和组织他们积极参与，使学生通过观察、思考、讨论、交流和合作等方式，在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、把握语言的应用。 2.辅助点拨教学法 在课堂教学的具体实践中，让学生根据教师发出的指令去展示，以学生展示或讲解为主，待学生完成任务后适时进行补充和讲解，这样进入说话练习，自然而然地学会语言。 情景交际法 课堂教学以情景交际法来组织，尽量给学生以足够的听、说、读的机会，联系实际，创设情景，引入讨论主题，在交际中学英语。情景的设计留意衔接的自然性，主题强调知识的渐进性和讨论的可行性，并留意情感体验和概括、推理思维的培养。 学法指导 1.合作学习：合作学习是指学生通过分工合作共同达成学习目标的一种学习方式。本节课将在课堂活动中把学生按学习小组分配任务，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。 2.创设情景和有意义的任务活动，激发学生的学习热情，培养他们的概括和推理能力，发挥他们自己的主观能动性，把被动的学习变为主动学习，主要体现在对话练习和练写广告中。 四、教学程序 （一）复习导入 检查预习情况，引出本课话题How much are these socks ？ （二）展示新课 1.让学生自主检查新课单词，学生领读，然后教师纠正发音。 2.学生展示每个环节，2a、2b，这样容易激发他们的兴趣，兴趣是学习最好的老师。 3. 2c部分，三个学生一组，根据阅读文的内容用How much的句型编一段对话，然后展示。 4.学生展示自己的广告词，完成3a。 5.布置作业。让学生课后练习3b，就出售各自的衣服的价格编一则广告。下节课展示。 板书设计 板书设计 Unit 7 How much are these socks ？ How much is...？ It’s..... How much are...？ They’re.... 本课以素质教育为目的，结合教材重点，难点及英语学科特点，利用展示及辅助教学，从听、说等方面使学生得到锻炼。虽然内容多，但脉络清晰能够在愉快轻松的氛围中达到初步运用英语交际的能力。 当然，在我组织的这堂展示课中难免有纰漏和不足，敬请各位老师多多指教，便于我今后在教学工作中百尺竿头更进一步。谢谢大家！