八年级物理科学探究声音的产生与传播教案1.doc

第一节 声音的产生与传播 【教学目标】 知识与技能： 1、知道声音是由物体振动产生的; 2知道声音需要介质传播,以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质； 3知道声速跟介质的种类和介质的温度有关。1、运用观察和实验来探究声音产生的实质，以及探究声音是怎样传播的。 2、通过学习活动，培养学生初步的观察能力、实验能力、和科学抽象能力；使学生掌握初步的研究问题的方法。 1、声音是由物体的振动产生的。 2、声音的传播需要介质，以及声是以波的形式传播的。 3、声速与介质种类以及介质温度有关。 声音在介质中以声波的形式传播。 大家一起唱音阶“1－－ 发声时喉头振动，振动停止发声也停止． 发声时喉头在振动． 哪位同学知道蜜蜂、苍蝇、蚊子在飞舞时如何发出“嗡嗡”声？ 它们是靠翅膀振动发声的． 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止． 得出结论：声音是由于物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。（声音不一定消失）回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物发生反射形成的，人耳能区分回声和原声的时间间隔为0.1秒。 计算：能听到回声的最短距离是多少？ 已知：v = 340 m / s, t = 0.1 s 求： s 解： s ＝ v t / 2 = 340 m / s × 0.1 s / 2 s = 17 m 答： 能听到回声的最短距离是17 m。 【板书设计】 第一节 声音的产生与传播 1．声音的产生：声音(sound)是由物体振动产生的 2．声音的传播：声音靠物质传播，气体、液体、固体都可以传声，真空不能传声。 3．声音传播的快慢：空气(15℃)中声速是340m/s；声音在固体中传播得快，液体中次之，在气体传播得慢。 4.回声 【布置作业】 1、认真阅读课文　 2、进行课本37页的实践活动 3、作业本上写P37　1、2、3三道题 南天教育一对一辅导 老师 王老师 学生王金娇娇 第一章声音的产生与传播 2