初中时态讲解和练习题解析.doc

个性化教学辅导教案 学科 英语 学生姓名 年级 任课 老师 齐淑娇 授课时间 2013年7月日 教 学 目 标 教学内容: 语法 考 点： 教学方法：时态专练 课 堂 教 学 过 程 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议: 作业认真，知识点运用不够熟练。 过程 课前交流，了解学生上次课的复习情况 1）一般现在时的功能　　1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。　　2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。　　3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。　　一般现在时的构成　　1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：　　I am a boy.我是一个男孩。　　2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：　　We study English.我们学习英语。　　当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加-s或-es。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 2）现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词 + be + 主语 + 动词ing?????? 但疑问词当主语时其结构为：?????? 疑问词 + be + 动词ing?动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping3)??????? 一般将来时 1．用be doing表示将来：主要意义是表示按计划、安排即将发生的动作，常用于位置转移的动词。 如：go, come, leave, arrive等，也可用于其他动作动词。 We are having fish for dinner. We are moving to a different hotel the day after tomorrow. 　 这种用法通常带有表示将来的时间状语，如果不带时间状语，则根据上下文可表示最近即将发生的动作。 ?2．用be going to do表示将来：主要意义，一是表示“意图”，即打算在最近的将来或将来进行某事。 Are you going to post that letter? How long is he going to stay here? 另一意义是表示“预见”，即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。 　It’s going to rain. 3. 用will/ shall do表示将来：主要意义，一是表示预见。 She will come to have class tomorrow. She won’t come to have class tomorrow. 4. 用一般现在时表示。根据规定或时间表预计要发生的动作，在时间和条件状语从句中，都可用一般现在时表示将来时。如：1. The new term starts （begins） on August 29th. 新学期八月二十九日开学。　　2. If it doesn’t rain tomorrow， we will go out for a picnic. 如果明天不下雨，我们将出野餐。 3. I’ll call you as soon as he gets home. 他明天一到家我就打电话通知你。4)、一般过去时考点：【一次、一度、未始料；连续发生、过去要】 1. 考查一般过去时表示在过去特定时间中一次或一度发生的动作或存在的状态。如： ①Did you watch the football match broadcast on TV yesterday evening? 你昨晚观看了电视转播的足球赛了吗?（过去一次） ②In 2004, bird flu struck China. 2004年的二月，禽流感席卷中国。（过去一度） 2.