义县白庙子乡中心小学习作.ppt

习作，从写好“一个词”开始 白庙子乡中心小学 2013年3月26日 《妈妈的爱》教学环节设计 一、选材 二、写法（抒真情） 1、人物语言 2、人物动作 3、人物神态 4、心理活动 三、拟题 第一学段（1～2年级） （写话） 1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物 2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。  3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。  第二学段（3～4年级） （习作） 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 3．能用简短的书信、便条进行交流。 4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 5．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 6．课内习作每学年16次左右。  第三学段（5～6年级）（习作） 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。 4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。 小学习作教学目标 1、观察、思考与积累 2、交流、运用与表达 小学习作教学目标 ①扣住题意②思想健康 ③中心明确④内容具体 ⑤层次清楚⑥语句通顺 ⑦用词准确 ⑧不写或者少写错别字 ⑨书写工整、字迹清楚、 ⑩纸面干净、标点正确。 一、写作文不是一件难事 写作文其实就是把我们平常看到的、听到的、想到的或者自己亲身经历过的有意义的事围绕一个中心，按照一定的顺序用文字表达出来。最简单地说，作文就是把自己所见、所闻、所想、所感如实的写下来”。 用自己的眼光观察世界， 用自己的头脑去思考去思考 问题， 用自己的语言去描绘生活。 妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。  有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。  有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光。 养成观察、思考与积累的好习惯不但解决了写作文难的问题，还解决了没东西可写的问题。 要写好作文要做到以下几点: a.要认真的上好语文课 （基础） 积累词汇、积累句子、了解课文的写作方法，把好的文章背、诵 成为自己的语言。 第五讲 怎样写好一种 你喜爱的动物？ 1、要对写作的对象进行仔细的观察。 2、要写好所写动物的外形特点，这样才能做到写什么像什么。 3、要写好动物的生活习性。动物的生活习性指动物怎么吃东西、怎么睡觉、怎么玩耍的。 4、一定要写出你对小动物的喜爱之情。关键是把小动物的可爱之处写具体，在字里行间透露出你是真喜欢它。 第六讲 怎样写好一种花草 1、在写一种花草之前，一定要仔细地、有顺序地观察这种事物，在脑子里留下一些深刻的印象，然后再动笔。 2、动笔时一般可以按照从整体到局部的顺序，把这种花草写下来。 整体指一种花草的大体外形轮廓，局部指这种花草的各个组成部分。 3、首先在简要说明你要写的这种花草以后，要先把植物的大体形象轮廓画出来，给读者一个大致的印象，然后再按照根、茎、叶、花、果的顺序一步步写下来，使读者有一个全面细致的认识。 4、由于花草是一种季节性很强的植物，一般是春华秋实，可以根据春夏秋冬的季节变化写出不同的特征，即按照春、夏、秋、冬的顺序来写。 5、写好花草一定要抓住特征，独具特征的地方详写，和其他植物共有的特征略写。 第七讲 怎样写好一次活动 1、选择印象深刻的、感兴趣的、有教育意义的活动来写。 2、交代清楚活动的时间、地点