七年级历史下册教案 开元盛世.doc

第3课 开元盛世 教材、学情分析 教材分析 　　 本课以“开元盛世”为主题，从两个方面进行了叙述：首先介绍的是唐玄宗前期的一系列改革措施，使唐朝开元年间出现了“开元之治”。其次，主要介绍了盛世经济的繁荣，包括农业、手工业和商业三个方面的成就。[来@源:^中国教~%育出版#网][学情分析][来源:zzst#~e@p^.com][来源~:@中国^#教%育出版网][w~#ww.zzst^@] 　　6.学习陶瓷业的发展时，可以重点介绍唐三彩。教师也可以给学生提供一些唐三彩的图片，或提供几件唐三彩的仿制品，让学生通过观察、触摸，亲身感受一下唐代陶瓷业的成就，这样即加强了教学的直观性，又引起了学生学习的兴趣。 　　7.讲长安城时，一定要利用教材中的插图，引导学生通过观察、想象，对长安城的布局有一了解(有条件的地方，可以再加工一下插图，如可以利用电脑制成可变化的长安城平面图)。讲述时也可以一面播放一些西域音乐或日本、波斯、朝鲜等国的音乐，一面同时出示相关图片。这样，长安是一座国际性城市的概念就会形象、生动地映在学生的脑海中。 　　8.最后引导学生归纳一下唐玄宗统治前期政治、经济发展的情况，自然而然地得出唐朝进入了全盛时期的结论。[来源:中国教育出版网][教学目标]?通过层层分析，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。[来源:中国教育出版^@网~#] 教师活动 学生活动 第3课 开元盛世 导 入 新 课 1.我国历史上唯一的女皇帝是谁？[来源:中教网zzstep][来源@%:中^教*#网][ww@w 学生进行思考。 学生概述 情况 导入新课，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 学习目标[www.zz^st#ep.co*m~] ——反对奢侈——烧毁珠玉锦绣 【讨论】根据11页“文献资料”和“动脑筋”：唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些共同的地方？ ——他们都善于任用贤才，重视吏治，注意“戒奢从简”，使政治较清明，经济有发展，出现了封建社会里著名的“治世”——“贞观之治”和“开元之治”。 【过渡】 唐玄宗刚当上皇帝时，不但注意从政治方面进行改革，还很重视发展生产，使得当时经济繁荣起来。 二、盛世经济的繁荣[来%源:中教网@~^][来@源#:^中国教育出版~网][来#@源*:中~国教育出版网%][来源*:%z#zstep.^com][来源:z,zs,][中~国%*教育出^版网][来源:中国教 阅读知识梳理 课堂小结： 板书设计 一、“开元之治” 1.“开元盛世”是在哪个皇帝统治时期？ 2.唐玄宗刚当上皇帝时，主要从哪些方面进行改革？ 二、盛世经济的繁荣[来源:中国教育出版网] 三、唐朝的衰亡 1.安史之乱 2.唐朝灭亡 反思总结，能力提升： 利用板书小结本课内容，巩固基础知识： 开元盛世 自己总结 写出提纲 当堂达标 1．学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是（ ） A．文明初露曙光 B．分裂奔向统一 C．繁荣与开放 D．封建国家陷入危机 2．唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，史称（ ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 3.某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是（ ） ①都是在国家统一，社会稳定时出现的 ②统治者都注意调整统治政策③都在思想文化上实行高压政策 ④都重视生产技术的改进 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 4．历史上把唐朝的全盛时期称为（ ）A.文景之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.康乾盛世 5．杜甫的诗句“忆昔与开元全盛日，小邑犹藏万家室”是描述哪一位皇帝统治时期的社会状况？（ ） A.唐玄宗 B.唐太宗 C.隋文帝 D.武则天 6．中华文明源远流长，中华文化博大精深。请你说说唐朝馈赠给我们今天最大的礼物是（ ） A．诗 B．三省六部制 C．行省 D．筒车 自己独立完成小组间互批改 教后反思： 说明 1、教案设计要体现：目标有效（目标有效是指分析教材及学情、班情，理清知识结构，并提炼出有效的三维教学目标）；设计有效（设计有效是指针对三维目标及基础学力要素，运用和选择能激发和支持学生高效学习的教学策略和方法，创设基于学生经验的学习情境，紧紧围绕教学目标的达成而进行的教学环节及程序的设计）；落