2011学年实施方案.doc

2011学年大源镇育才学校 校本培训工作实施方案 2011．9 一、指导思想 认真贯彻落实教育部精神，从我校实际出发，积极探索以学校为主要培训基地，充分发挥本校的培训功能和优势，进一步转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高教育教学质量奠定基础。 二、校本培训的总体目标 1、 努力建设一支“育才明天更美好”和“和谐”为主题师资队伍；并且是符合我校教育事业发展需要，家长学生满意，具有一定知名度的高素质的教师队伍。 2、建立主动参与、高效开放、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训更加科学化、规范化、系列化。 三、培训对象 所有在职教师均需参加培训和考核。 四、培训学时 2011学年年度总培训学时不少于24学时。 五、培训内容 　　1、师德培训 　　以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。 　　2、现代教育理论培训 　　本学期要求每个教师认真参加教研室和学校组织的教研活动，认真听课并且做好听课笔记，并且及时填好教研活动反馈单和学习体会。及时地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。 　　3、教育教学技能培训 　　通过自主学习，民族风俗录像学习，技能比赛和专家讲座等形式。在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力、继续学习的能力等的培训。 　 4、青年教师的专线培训 通过组织帮扶对象，利用听评课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。（帮扶对象为刚进校的青年教师） 六、培训形式 　　根据本校实际，我们将采取以教师的自我反思为主的多种培训形式，如：专题培训、主题研讨、小组交流、案例分析、教学观摩、课题研究、师徒结对以及竞赛、反思、自学等，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式。 七、保障措施 　　（一）健全的组织机构 　　建立校本培训工作领导小组： 　　（略） 　　2、主要职责： 　　了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。 　　3、明确分工：组长是校本培训第一负责人。副组长则负责宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。成员是校本培训的具体负责人，负责方案的制订和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料。 　　（二）严格的规章制度 　　建立切实可行、行之有效的校本培训管理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺利地开展。 　　（三）科学的培训规划和培训内容 　　我们将长远的规划和近期的计划结合起来，严密而科学。同时还安排了师德专题培训、以新课程改革为核心的内容。具备了从思想精神到业务上的实质性内容。 　 　八、校本培训活动安排表 月份 活动内容安排 备注 八月 1、全体教师进行师德培训并且认真写好师德培训体会。 九月 　　1、拟订、学习学校培训计划，教师针对自身实际，拟定自学提高计划。 　　2、组织教师进行教师基本功练习：粉笔字、钢笔字的基本笔画练习和书写。 　　3、对新教师进行岗位培训。 　　54、完成9月份继续教育考核工作。 十月 　　1、教研组阶段性课程改革研讨汇报会，探讨新课改中出现的疑难和困惑。 　　2 全体教师钢笔字和粉笔字古诗书写练习 　 3、进行教师现代信息技术知识培训。 　　4、完成十月份继续教育考核工作。 　　5、继续开展对新上岗的教师进行帮扶活动。 十一月 1、全体老师基本功:普通话的自主练习和书写普通话培训感悟。 　　2、组织教师师德学习和业务学习。 　　3、开展新教师培训后的汇报展示课活动。 　　4、完成11月份继续教育考核工作。 　　5、各教研组开展专业理论学习。（集中两次） 十二月 1、组织全体教师进行钢笔字和粉笔字现场书写比赛，并且对一、二、三等奖进行表彰。 2、完成12月份继续教育考核工作。 3、全校师生共同努力开展第六届民族现场会 　　4、评选校本培训先进科组及个人。 　　5、整理资料，分类存入档案 二月 组织全体