九年级语文复习经验总结.doc

九年级语文复习经验总结 桐柏县方树泉中学九年级语文组 我校今年九年级一共有五个班，三百多名学生。去年秋期末考试语文学科一分两率居全县第二，今春县第一次模拟考试居全县第三。为了有利于以后的复习，现在我们对平时的工作进行了比较冷静细致的总结，想真心的和大家交流。不当之处请领导老师们指正。 学校领导重视，要求严格到位。教师开阔眼界多学习新知多运用新知。 王校长是学者型校长酷爱学习，经常领着我们学习新思想新教法，让老师们受益匪浅。主抓教学的赵校长本身教过很多年初三语文，对复习的指导也很给力。 语文高效课堂实践奠定了较好的基础。 我校是全县语文高效课堂试验基地学校之一。我们积极响应教育局的号召，积极开展高效作文和高效阅读教学。虽然现阶段花费的精力多老师累，教学实验中还有一些困惑，但是通过两年的教改，大多数学生的作文和阅读能力确实是有了不小的提高。 老师们责任心荣誉感强，合作密切。 前些年老师们也很下劲，但怕同头科教师成绩超过自己，总是打点小埋伏。学校认识到了各自为战的弊端，在教育局新政策出台之前算任课教师成绩时，就把年级学科组几个人的成绩捆绑考核。如果一个教师全县第一，但同头科其他教师成绩很差，那他教学成绩也不能算满分甚至是很低。这个规定促使教师多沟通，密切合作，毫无保留的交流好题目好教法。教学效益成倍增加。三个臭皮匠抵上诸葛亮啊! 多研究这几年的出题类型，多出复习题。 我们对初中三年六册的字词、文言文名句解释、默写填空、初中阶段的文学常识等等都进行了比较系统的总结。虽然题目不是太好，也不能猜到原题，含金量低，却感动了学生，让学生重视了语文。真是歪打正着；也可谓山重水复疑无路，柳暗花明又一村。看来激发学生的热情兴趣是提高成绩的关键。 5依纲扣本，适当拓展，科学复习。 我们仔细揣摩南阳市初中语文复习研讨会精神和好复习做法。 我们第一遍也是紧扣课本，围绕重点篇目复习。第二遍是归类复习。最后查漏补缺。 6校内模拟考试次数多，当天考完当晚改完，拿出成绩。老师第二天评讲，始终趁热打铁，收效较好。 7.教师对学生既严厉，又有爱心耐心。 如果成绩不好了教师就不一味生气训斥，既指出他们的不操心马虎之处，又肯定他们的学习热情和上进精神，让学生有劲头学习语文。 8、让学生多琢磨多总结做题方法。 夏天学生易犯困，而语文课多在上午第四节和下午第一节，学生不是饿就是困。怎么办？老师就给学生讲点笑话讲点知心话，念念新鲜的课外文章。然后学生自己做做说明检测上的题，同桌讨论一下做题方法，效果比老师一人唱独角戏哼催眠曲好的多。 以上我们总结了复习时几个方面的措施，也不能指出哪条最好最有效，感觉这些措施交替着变化着使用可能最好；就像多种中药混合使用，效果远胜它们单独使用。我们在此也想采摘一些更好的灵丹妙药，让疗效更强。