浅析影响青年价值选择的因素及对策.doc

浅析影响青年价值选择的因素及对策 摘 要:在社会主义市场经济条件下,人们的价值观念和价值取向趋向多元化,当代青年是构建社会主义和谐社会的中坚力量,关注青年就是关注未来。探究影响当代青年个人价值选择的因素,并针对其影响因素作出相应的对策，同时在此基础上强化社会责任,加强荣辱观教育,培养时代意识,建设良好社会环境,才能更好地帮助与引导青年正确追求人生价值。 关键词：青年 价值选择 影响因素 对策 当代青年价值选择现状 青年价值追求的走向是社会变迁的“风向标”,也是时代精神的“晴雨表”。从“以阶级斗争为纲”转变到“以经济建设为中心”,从计划经济向社会主义市场经济转变,社会生活发生了广泛而深刻的变化。青年在价值观念激烈冲突中,开始与原有的集体主义的社会价值选择标准相背离,趋向于务实的价值观。在这种价值观的影响下,有的人认为人生目的“为国家为社会”的回答是表面的“大道理”,他们不喜欢甚至不接受“大道理”式的说教;有的人认为在市场经济环境中,应“一切向钱看”,对人的评价标准也从“好人”变为“能人”;也有的人认为雷锋模式是集体主义,是服从,“共产主义可望而不可及”,“我为什么自不量力非要以有限的生命去实现那些根本无法实现的理想?我为什么要放弃当下的好处,去考虑与我无关的子孙万代的事业?人生在世的头等大事就是要创造一切条件,在此一生中尽量满足自己的需要,尽情享受有限的人生,除此之外,一切都没有意义。”这些价值取向,在青年中有一定市场，当代青年在价值观上重个人价值而轻视社会价值的特性有一定的存在的合理性,但价值观的偏差必然带来价值选择行为的偏差。因此有一些青年在行动上,出现了处处为自己着想,为自己打算,过于追求个人价值的倾向。 影响青年价值选择的因素 缺少社会实践锻炼,缺少艰苦奋斗的精神,缺乏忧患意识。 青年价值观教育必须借助于实践,使青年在社会实践中对正确价值观有深切的体会和感悟,并产生认同感。中华民族历来以勤劳勇敢、不畏艰苦著称于世,然而当代青年成长在和平的环境中,没有经过生与死的考验,缺少艰难困苦的磨练。他们遇事盲动,容易动摇,涉世不深,对复杂的社会现象的洞察力不强,易受外界的诱惑。随着社会的变迁和经济的发展,独生子女们的生活方式和成长经历也打上了时代的烙印:他们生活优越,衣食无忧,却不知道感激父母;他们缺少忧患意识和大局意识,缺少与民族、国家共命运的使命感。 社会处于转型期,多种价值观发生碰撞,造成了价值观念多元化。 当代中国处于社会转型期,社会阶层分化和利益关系多样化,必然导致人们价值观念和价值取向的多元化。首先是社会利益结构的变化。随着改革的不断深入,我国的所有制结构由单一的公有制形式向以公有制为主体的多种所有制共同发展转变。其次是价值体系的变化。人们由高度政治化、道德化的价值取向转变为以经济为基础的功利、实用倾向。第三是评价方式的变化。在社会主义市场经济条件下,个体的积极性空前提高,权威的地位受到了挑战,人们已经从唯书唯上,到更加愿意以自己的经验和知识评价社会事物。” 未能一以贯之地实行青年全面发展的目标。 在我国革命、建设和改革的历史进程中,三代领导集体都对青年的培养给予了高度重视。然而,在我国一心一意搞社会主义经济建设的同时,曾一度忽视了精神文明的建设,出现了“一手硬,一手软”的现象。从家庭到学校,从政府到社会,对青年的思想政治教育和德智体全面发展的要求未能引起足够的重视,仍然以单一的升学率作为教育评价的核心,只要考试成绩好,就一好皆好,就是“好学生”。至于青年的思想品德和身体健康等大问题,家长、老师似乎视而不见,漠然处之。 青年所处的教育环境单一,往往重智育而轻德育。 青年人在进入大学或参加工作之前,所处的成长环境模式基本上是教育环境与社会环境的同一。在这种环境模式中,学生对社会的理解和对人生的思考,都不可能形成辩证的结论,也不可能积累丰富的经验。在应试教育的背景下,重智育,轻德育,讲分数,因而学校的教育资源大都用在参与中考、高考竞争方面,较少放在学生价值观的教育上。 网络环境带来的人际价值观的冲击。 青年正处于人生社会化的关键时期，网络为青年提供了全新的交往方式和平台，网络交往在对青年人际价值观产生积极影响的同时，也带来了不容忽视的消极影响。网络对青年人际交往的负面影响主要有：（1）深刻影响着青年的社会关系；（2）冲击着青年的现实交往能力；（3）网络交往带来人际信任危机；（4）网络弱监控性导致交往失范。 应采取的对策 1、用社会主义荣辱观引导青年积极参加社会实践。 胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观,是新时期的主流价值观和道德建设的标杆,体现着中华民族的传统美德和时代要求。要创造条件,让青年参加形式多样、内容丰富的社会实践,例如科技扶贫、捐助希望工程、义