三年级上册第一单元教案第六课时.doc

第六课时 练习二 教学内容：教材第11页的内容。 教学目标： 1、知识目标：通过练习进一步巩固两位数除以一位数的计算方法，提高计算技能，发展估算意识。 2、技能目标：继续培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生良好的学习习惯。 3、情感目标：进一步感受数学与日常生活的联系，培养认真负责的学习态度，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的信心。 教学重点：两位数除以一位数，首位不能整除和商末尾有0的除法的笔算方法。 教学难点：正确、较熟练地笔算相关除法算式。 教学方法：尝试法、讨论法、讲授法、练习法等。 教学准备：投影、课件等。 教学过程： 一、谈话引入，揭示课题。 课前谈话：前几天我们一起学习了两位数除以一位数（首位不能整除）和商末尾有0的除法的笔算方法，今天我们来检验一下学得怎么样，好吗? 揭示课题：练习二。 二、合作学习，展开练习。 （一）基本练习。 1、口算。 48÷2???????? 28÷2???????36÷3?????????96÷3 84÷6???????? 44÷2???????69÷3?????????88÷4 ①逐一出示口算题，生抢答。 ②选择其中几题要求说出口算方法。 ③拓展：指名口答说思考过程。 （ ）÷3=24 56÷（ ）=4 2、笔算。 42÷3?????? 86÷3????????68÷4????????85÷5??????82÷4 ①尝试练习（指名板演，其余学生做在随堂练习本上）。 ②集体讲评，讲评时说笔算过程。 ③3分钟比赛： 用竖式计算。 76÷2 87÷3 65÷6 76÷3 93÷3 ◆先估计得数是几十多，再计算。 ◆生独立完成。（指名板演，全班齐练。） ◆集体核对，前10名全对的加☆。 3、解决问题。 三（2）班共52人，每4人分成一组，可以分成几组呢？ ①生独立完成。 ②指名核对，并说出解题思路和数量关系式。 （二）变式练习。 1、出示书上第11页练习二第1题。 （1）生在书上独立完成。 （2）集体核对。（说说你是怎么想的。） 2、出示书上第11页练习二第3题。 （1）读题后提问：你了解到哪些信息？ （2）生独立完成。 （3）指名核对，让学生独立订正。 （4）讨论交流：你有什么发现？ （5）汇报后小结：被除数???变，除数越大商越小。 （三）拓展练习。 1、出示书上第11页练习二思考题。 （1）引导理解题目，弄清楚为什么会多付“8角”钱，这“8角”钱是几本本子的价钱。 （2）学生小组讨论：你认为应该怎么做？ （3）指名板演，全班齐练。 （4）集体讲评，并说出数量关系式。 2、王老师到商店买足球。带的钱如果买3个足球还剩80元；买8个就剩下10元，你知道每个足球多少元吗？ （1）帮助学生理解题意。 （2）学生小组讨论交流：怎么做？ （3）学生独立完成。（指名板演，全班齐练。） （4）集体讲评，并说出数量关系式。 三、全课总结，理论升级。 1、这节课你有什么新的收获？ 2、你能说说要注意些什么吗？ 四、作业设计，巩固新知。 1、课堂作业（自我测评）：书上第11页练习二第2题。 2、家庭作业；补充习题。 3、弹性作业：小红和小芳一起去买学习用品，小红买5本笔记本用去3元钱，小芳买了同样的5本笔记本和2枝钢笔共用去13元，平均每枝钢笔多少元？ 4、课外实践活动：一座楼房共有80级台阶，从一楼到三楼共有32个台阶。这座楼房共有几层？ 五、板书设计。 练习二