人教版二年级语文下第6单元集体备课.doc

人教版小学语文 二 年级 下册 第 六 单元集体备课记录表 单元主题 做个品质优秀的好少年 集体备课时间 第一周 主备课人 XXX 协同备课成员 XXX XXX XXX 【单元内容分析】：?孩子们都喜欢听故事，栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像一缕春风，吹进了孩子们的心田，孩子们在学习中受到了教育，净化了他们的心灵，教会了他们怎样做人。本组教材围绕“做品质优秀的好少年”?这个专题，选编了一些给人启迪，让人受益的古今故事。单元导语为：从古到今，有许多品质优秀的人，有的人十分谦虚，有的人勇于承认自己的错误，有的人孝敬父母、关爱他人……我们要向他们学习，做品质优秀的好少年。主题为：做品质优秀的好少年。本组所选的四篇文章，寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，既有绘声绘色的人物语言、动作的描述，又有维妙维肖的人物心理的细腻刻画，没有任何空洞的说教。所以，建议老师在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。 【成员补充】：让学生在阅读中识字，在阅读中感悟哲理，努力启发学生评价故事中的人与事，让他们懂得谦虚，勇于承认错误，孝敬父母及关爱他人这些优秀的品质，并愿意以故事中的人物为榜样，向他们学习，努力做一个德才兼备的好少年。 【单元教学目标】： 1、会认本单元内39个生字，会写33个字。? 2、正确、流利、有感情的朗读课文，读好人物对话的语气，能分角色朗读课文? 【成员补充】： 教学重点难点：?1、指导识字写字。? 2、正确、流利、有感情的朗读课文，在读中积累语言，发现主人公的优秀品质感悟做的道理。 【学法指导】： (一)识字教学——抓规律、打基础(二)阅读教学——重引导、促发展1、把握规律? 有效识字1、切入重点? 贯通全文2、回归生活? 真切感受?2、精当提问?? 开放大气3、结合语境? 准确理解把握语境?? 品味语言4、多样形式? 巩固积累 1、注重学习方法的教授、提高学生学习效率。在模块教学的基础上，继续注重学生学习方法的教授，授人以鱼不如授人以渔。逐步提高学生的自学能力和课堂学习效率。? ?2、继续探索识字规律。教学中注重识字规律的教学，让学生在理解的基础上加深对生字的认识。激发学生的学习兴趣是促进学生语文学习的最好方法。? ?3、自主学习与合作探究相结合。 【教学内容安排】： 内容 课（专）题 课时安排 课例 第21课：《画家和牧童》 2课时 ?第22课：《我为你骄傲》 2课时 ?第 三个儿子》 2课时 第24课：《玩具柜台前的孩子》 1课时 语文园地六 2课时 词语盘点 读读写写： 兄弟 涂抹 决定 购买 呆住 挤进 价钱 批评 商人 拱手 报纸 拾起 光滑 信封 玻璃 破碎 继续 骄傲 拎着 聪明 沉甸甸 水桶 胳膊 晃荡 停下 叭叭 糟糕 肯定 玲珑 楼梯 脑筋 小狗 读读记记：戴宗 价钱 购买 墨水 涂抹 和蔼 批评 翘起 驱赶 苍蝇 惭愧 拱手 光滑 玻璃 破碎 攒钱 信封 道歉 信箱 顿时 既然 嗓子 拎着 水桶 晃荡 沉甸甸 玩具 柜台 芒果 出售 货品 药品 小兵 咱们 抢着 富裕 茄子 香菇 炖 烤 扒 扛 拣 跺 口语交际·习作 口语交际：大家都来帮帮他 回顾·扩展 扩展：公民道德修养的基本要求：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。 【课外阅读推荐】 《波寇拉心灵故事系列》