七年级英语下册课程纲要___张琼霞.doc

基础教育课改专题考查试卷 教学班110313—003 外语系1103班 安丽娟 七年级英语下册课程纲要 课程类型: 必修教: 人教版 Go for it 七年级下册 授课时间：60课时 授课对象：七年级学生课程目标： 学生能够在七年级上册学习的基础上，对英语学习表现出积极性和初步的信心。 听：能听懂学习生活中连续的指令和问题，并出适当反应；能听懂有关熟悉话题的语段。（七年级下册主要功能话题有：Talk about countries, nationalities and languages; Ask for and give directions; Describe animals; Talk about jobs; Talk about what people are doing; Describe the weather; describe people’s looks; Order food; Talk about recent past events; Talk about past events; Give opinions; talk about likes and dislikes; Rules等） 说：能在课堂活动中用简短的英语进行交际；能就熟悉的话题进行简短的交流；能在老师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动；能利用所给提示（图片、幻灯片、实物、文字等）简单描述一件事；能背诵一定数量的英语小诗，能唱一些英语歌曲；能在上述口语活动中语音语调基本正确。 读：能正确地朗读课文；能理解简单的书面指令，并根据要求进行学习活动； 能读懂简单故事和短文并抓住大意； 能初步使用简单的工具书。 写：能使用简单的图标或海报等形式传达信息；能参照范例写出或回复简单的问候卡或邀请卡； 能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。 课程内容及实施： 1、全书共12个单元，每单元围绕一个话题开展听说读写活动，每单元计划五个课时。 Period 1： 预习。利用导学案（预习案+当堂检测）中的预习案、工具书、教辅资料等，预习整个单元的学习内容。通过预习，学生先力所能及地自行掌握一些学习要点。 Period 2： Section A: 学习有关话题的一些词汇；进行一个或两个主题话题的听力训练；两人一组或多人分组进行对话练习；根据所提供的情景编排处自己的对话并能自然流畅地表演出来。 Period 3：Section B 在Section A 学习的基础上，对本单元的主题话题进行深化、拓展学习。学习更多有关话题的表达方式；进行一个或两个主题话题的听力训练；能模仿听力编排新的对话并表演出；能对本单元的主要话题进行模仿写作。 Period 4：Selfcheck : 对Section A、B所学内容进行归纳总结，并在此基础上进行适当的拓展、升华。主要学习形式是学生在老师的帮助下进行分组讨论并展示讨论成果。 Period 5：习题课。学生通过分组讨论，得出正确答案，找出本组学生具有代表性的问题及解析，在全班展示；教师在做题方法、技巧、注意事项等方面做出及时指导。 2、实施方式 校内: 早读自习课堂：朗读，背诵，单词记忆课堂：读听结合，两人合作操练，小组合作讨论晚自习：达成练习 自我检测校外：“家校联合”。学生每周六、日在家长的帮助和监督之下自我朗读本单元内容20分钟，完成本单元听写任务和完成本单元的综合练习。家长要在“周末作业记录本”上签字。教师及时检查记录的填写和签字情况，经常与家长联系，核实学生在家的学习情况，对进步和优秀学生予以鼓励和表扬，让家长亲身体会到孩子的进步。 3．学习方法 课内: 读听结合，师生对话，自主学习，小组讨论，讲故事，表演，练习 课外：单词记忆，背诵短文，综合练习，课外阅读（比如：英语辅导报奇闻，聚观天下，美丽人生等栏），英语故事会， 演讲比赛，英语歌曲欣赏，优秀影片欣赏等。 课程评价： 实行百分制，每学期每位学生有一个总评。内容包括： 课堂表现（20分）：主要评价学生听课专注程度，课堂活动参与度等。 各项作业（10分）：包括对课堂作业、课外作业、周末作业、限时练等完成情况的评价。 篇章背诵（10分）：包括对课内及课外要求背诵的内容的检查。 阶段测试成绩及期末考试成绩（60分） 1