《跨越百年的美丽》教学设计王馨.docVIP

《跨越百年的美丽》教学设计 教学内容：人教版小学六年级下册第五组第一篇课文。 执教教师：蒙自市第四小学 王馨 【教学目标】 1、知识与技能：预习课文，引导质疑，读通课文，练习朗读。 2、过程与方法：在思考中学习，在交流中学习，引导学生抓住关键词体会含义深刻的句子，认识居里夫人形象之美，感受其品格之美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3、情感态度与价值观：启迪学生思考人生目标，感悟人生意义。 教学重点理解含义深刻的句子，体会用事例说明道理的方法。 【教学重点】理解含义深刻的句子，体会用事例说明道理的方法。 【教学难点】体会居里夫人的美丽所在。 【教学准备】1、课件。2、师生收集相关资料（文字、图片、视频）。 【教学过程】 一、谈话揭题，进入情境。 板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？ 同学们，我们都有一双能发现美的眼睛，一颗感受美的心灵，那么，你能说说你所观察到的美丽的事物吗？ 是的，美丽无处不在，她有千般姿态，万种风情，你看，含苞欲放的花儿很美，清可见底的河水很美，你们纯真的笑脸也很美。可是，花儿会凋谢，河水会枯竭，美丽的容颜也会衰老，那么，到底什么样的美丽才能面对岁月的洗礼却历久弥新，永恒不变，才能称之为跨越百年的美丽呢？（画面定格在课题“跨越百年的美丽”上） 相信学了今天的课文你们就能明白了。 齐