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423一元二次方程的解法(配方法1)教学案
第4课时:一元二次方程的解法3(配方法1)
学习目标
会用配方法解一元二次方程。
经历探究将一般一元二次方程化成(形式的过程,进一步理解配方法的意义。
在用配方法解方程的过程中,体会转化的思想。
重点与难点
重点:使学生掌握配方法,解一元二次方程。
难点:把一元二次方程转化为(x+h)2=k(k≥0)的形式。
教学过程
一、情境创设
知识回顾 因式分解的完全平方公式
a2+2ab+b2 = a2-2ab+b2 =
2、填一填
3、用直接开平方法解下列方程:
(1) (2)
4、想一想如何解下列方程
二、教学过程
问题1、请你思考方程与有什么关系,如何解方程
呢?
问题2、能否将方程转化为(的形式呢?
由此可见,只要先把一个一元二次方程变形为 的形式(其中h、k都是常数),如果k 0,再通过 求出方程的解,这种解一元二次方程的方法叫做 。
解一元二次方程的基本思路:
把原方程变为 的形式(其中h、k是常数)。
当 时,两边同时开平方,这样原方程就转化为两个一元一次方程。
当k0时,原方程的解又如何?
三、例题教学 例1 解下列方程
(1)-4x+3=0. (2)x2+3x-1 = 0
四、练习
1、填空
2、解下列方程
(3) x2+12x =-9 (4) -x2+4x-3=0
五、思考
如何解方程
这个方程与前3个方程不一样的是
你想到了什么办法?
例2、解方程 3x2+8x-3=0.
1)化1:把二次项系数化为1;
2)移项:把常数项移到方程的右边
3)加常:两边都加上一次项系数一半的平方;
4)配方:方程左边分解因式,右边合并;
5) 定解:
例3、解方程
(1)2x2-5x+2=0 (2)
六、总结
1、一般地,对于形如x2=a(a≥0)的方程,
根据平方根的定义,可解得
这种解一元二次方程的方法叫做 .
2、把一元二次方程的左边配成一个 ,然后用开平方法求解,这种解一元二次方程的方法叫做 .
注意:配方时, 等式两边同时加上的是
3、配方法解一元二次方程的一般步骤是:
达标检测:
1、填空:
(1)x2+6x+ =(x+ )2;(2)x2-2x+ =(x- )2;
(3)x2-5x+ =(x- )2;(4)x2+x+ =(x+ )2;
(5)x2+px+ =(x+ )2;
2、将方程x2+2x-3=0化为(x+m)2=n的形式为 ;
3、已知方程x2-5x+q=0可以配方成(x- )2=的形式,则q的值为
4、已知方程x2-6x+q=0可以配方成(x-p )2=7的形式,那么q的值是
5、用配方法解下列方程:
(1)x2+8x+9=0; (2)y2+2y-4=0;
(3)6x2-7x+ 1 = 0; (4) 5x2-9x-18=0;
(5) 4x 2-3x =52; (5) 5x2 =4-2x.
课后演练:?创造性练习?P.98-99 T.1-6 T.11
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