第10课音乐59725549.docVIP

第十课 跳起舞一、 情感目标：1、 通过欣赏乐曲《新疆舞曲》，感受音乐奔放跳跃的情绪，激发“走进新疆”的学习兴趣。2、 通过学唱歌曲《新疆是个好地方》，感受歌曲欢快活泼的情绪，体验新疆人民的热情好客。3、 在有关“新疆”的信息传递中了解秀丽的风景和丰富的物产，抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情。二、 行为与能力目标：1、 初步掌握新疆音乐的基本节奏。2、 初步学习新疆舞蹈的基本动作。3、 能用欢快活泼的旋律感愉悦地学唱新疆民歌。三、 拓展目标：1、 在音乐活动中交流和展示有关“新疆”的信息，使学生初步了解新疆的风土人情。2、 小组合作即兴创编音乐情境，用各种方式和艺术手段渲染、表现主题“新疆是个好地方”。四、教材分析 教学重点：掌握新疆音乐的基本要素，用欢快活泼的情绪演唱新疆民歌。教学难点：新疆音乐基本节奏的掌握。教学方法：音乐动感教学法教具准备：多媒体课件、琴、打击乐器等。课时安排：两课时第一课时教学内容：表演《新疆是个好地方》；聆听《新疆舞曲》。一、组织教学：师生问好二、欣赏新疆音乐。1、聆听一段《新疆舞曲》。师：听了这段音乐，你觉得到了什么地方？你是怎样从音乐中知道的？2、学生自由回答，揭示地名和节奏型。二、节奏舞蹈律动。1、学拍节奏型。（1）学生感知、认识节奏后进行视拍。（2）在乐曲伴奏下，学生富有动感地拍击节奏，教师则用