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14.3.3一元函数与二元一次方程(组)
八年级 年级 上 学期 数学 教学案
（ 课时）
课题：14.3.3一次函数与二元一次方程（组）
班级： 八（一）(x，y)都
是方程3x+5y =8的解．
2是否是任意的二元一次方程都能转化成y=kx+b呢？
3解二元一次方程组
首先用我们以前学的方法解方程。
将两个方程转化为函数的形式
从“数”上看:
相当于求当自变量 x 为何值时两函数的值相等？这个函数值是多少？
从“形”上看:
相当于求两条直线的交点坐标．
故我们可以图象法解方程组，画出两函数图象：
两直线交点坐标为(1，1)
所以原方程组的解
————智慧引领 ————
我们说任意的二元一次方程都能进行这样的转化，所以每个二元一次方程都对应一个一次函数，故也对应一条直线．
二、自信展示
1一家电信公司给顾客提供两种上网收费方式：方式A以每分0.1元的价格按上网时间计费；方式B除收月基费20元外再以每分0.05元的价格按上网时间计费．上网时间为多少分，两种方式的计费相等？
2
两种市内通话计费方式：
方式一 方式二
月租费
0元月
0
0.30元/分
0.40元/分
用函数方法解答如何选择计费方式更省钱？
解：设上网时间为x分，若按方式A则收y=0.1x元；若按方式B则收y=0.05x+20元．
在同一坐标系中分别画出这两个函数的图象．
因此，当上网时间为400 分时，两种方式的计费相等．
一次函数与二元一次方程（组）的关系．
每个二元一次方程组都对应两个一次函数，故也对应两条直线．从“数”的角度看，解方程组相当于考虑自变量为何值时两个函数的值相等，以及这个函数的值是何值；从“形”的角度看，解方程组相当于确定两条直线交点的坐标． 三、自我提高
作业：P129页T6,T11.
歇马中心学校教学案 先学后教 师生合作 训练拓展
“三自一引”教学模式 自主预习 ——自信展示——自我提高——智慧引领
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