苏教版四上P65—66解决问题的策略.docVIP

教学内容：苏教版四上P65—66解决问题的策略第一课时 教材分析： ????列表整理是解决实际问题的基本策略，解决每一个问题都从整理题目里的条件和问题入手。教学列表整理以后，应以解答归一问题、归总问题、两步计算问题为主。 学情分析： ????苏教版数学教材从四年级（上册）起，每册都编写一个“解决问题的策略”的单元。让学生开始体会每个人都应当有自己对问题的理解，并由此形成自己解决问题的基本策略，还体会解决问题可以有不同的策略。数学教学在这种鼓励个性发展的理念下进行，学生的创新精神才可能真正得到培养。 教学目标： 1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。 2、使学生会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。 3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的自信心。 教学重点：让学生掌握列表整理信息这种解决问题的策略 教学难点：通过列表的过程分析数量关系，寻找解决两步计算问题的有效方法。 实际思路： ???带领学生经历填表的过程。引导学生理解表格的结构和内容。启发学生利用表格理出解题思路，捕捉到这个题目的最主要的数量关系。。组织学生反思解决问题的全过程。 教学过程： 1、谈话引入： 今天我们要来学习——解决问题的策略。