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人口的数量变化 探究 自建国以来我国人口政策的调整历程 1、1949—1978，开启苏联模式“英雄母亲” 2、1979-2010，“计划生育” 3、2015年10月，“单独二胎” 4、2016年1月1日，“全面二胎” 分析各阶段人口政策调整的原因 课堂目标：（三图一问题） 1、准确理解人口自然增长率 2、掌握人口增长三模式 3、能够说出发达国家与发展中国家的人口问题及对策 1、目前大多数发展中国家的人口增长模式是（???） A.高—高—低模式??? B.高—低—高模式??? ?C.高—高—高模式???????D.低—低—低模式 明太祖洪武元年(1368年)下令，民间婚娶，依《朱子家礼》进行，即男16岁、女14岁，听其婚配。结合所学知识，完成下列各题。 2．按照明太祖的该法令，明朝将出现(　　) A．较高的出生率?????????B．较高的死亡率 C．生育时间缩短?????????D．亲子年龄差距增加 3、明太祖颁布该法令的根本目的是(　　) A．顺应民意????????????B．增加劳动力 C．鼓励垦荒?????????????D．奴化民众 4．目前，下列地区中最可能出现类似法令的是(　　) A．美国???????B．英国???????C．中国?????????????D．非洲 * 人文地理　 第一章：人口（地球运动） 第二章：城市（岩石圈循环） 第三章：农业（水循环） 第四章：工业（大气循环） 第五章：交通（生物圈循环） 必修十原理 基础1 人口的自然增长 1．决定因素：一个地区人口的自然增长，是由出生率和________共同决定的。 2．时间差异。 世界人口数量变化的总体趋势：不断________。 死亡率 增长 3．空间差异。 (1)特点：世界人口增长在地区上是________。 (2)表现：目前，发达国家人口增长缓慢，发展中国家人口增长________。 学案导学 不平衡的　 很快 基础2 人口增长模式及其转变 ①人口增长模式的转变是从________下降开始的。 ②以欧美为代表的___发达_国家，人口自然增长率不足________，人口模式已进入________型。 ③总体来看，世界人口增长模式仍处于由_______转向________的过渡阶段。 ④中国已基本实现了从________向________的转变 转变 “___低低低___” “高低高” “高高低” 特点 C现代型 B__传统型_ A原始型 模式类型 图示 死亡率　 1%　 现代　 传统型　 现代型　 传统型　 现代型 考点研析 2．人口增长模式判读指标。 低(＜1.0%) 低(＜1.5%) 低(＜2.0%) “三低”模式 高(＞1.0%) 低(＜1.5%) 高(＞2.5%) 过渡模式 低(＜1.0%) 高(＞2.5%) 高(＞2.5%) “高高低”模式 自然增长率 死亡率 出生率 考点研析 基础3 人口问题 1．发达国家与发展中国家的人口问题及对策。 人口老龄化 鼓励生育，接纳移民 劳动力不足，青壮年养老负担过重,国防兵员不足 人口增长缓慢 发达国家 造成巨大的人口增长惯性，不利于人口、经济、教育、就业、环境等问题的解决 青少年及儿童比重过大 计划生育，降低人口增长率 加大经济、就业、资源、环境的压力，导致积累减少、经济发展速度降低、生活水平上升缓慢甚至下降，使穷国更穷，不利于提高人口质量 人口出生率高，人口数量增长快 发展中国家　 措施 影响 问题 国家 考点研析 　2.我国人口的主要问题及对策。 发展社会保障事业，转变人口生育观念 人口结构不合理，男性比例偏高 实施“单独二孩”政策 老龄化问题 大力发展科技教育，提高人口素质 人口素质低 继续实施计划生育政策，控制人口增长。 人口基数大、增长快 主要措施 主要人口问题 微专题 人口统计图的判读 人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图形，最常考查的如人口金字塔图、三角形坐标统计图、曲线图或折线图等。一、人口金字塔图的判读。 考点研析 重点判读内容： 1．判读性别比。 关注某年龄段男女各自所占比重的对比状况，由此可判断某时期男女性别比例状况，进而判断是否存在性别比例失调的问题。上图中各年龄阶段男女所占比例基本沿0轴对称，男女比例总体平衡。 2．判断出生率。 上图中左图0～9岁人口比重最高，故出生率较高，而右图中0～9岁人口比重比10～19、20～29、30～39岁等年龄阶段小，故人口出生率较低。 考点研析 3．判断不同年龄阶段人口比例(看塔形)。 不同的塔形反映了不同的人口问题，下宽上窄的塔形反映出人口增长快、少年儿童所占比重过高的问题(如左图)；上宽下窄的塔形则反映出人口老龄化严重的问题(如右图)。 4．分析老龄化