关于我党外干部队伍建设工作的几点思考和建议.doc

敬畏岗位职责 效力学校发展 校民进副主委 李倩 （2015.5.6） 尊敬的李书记，刘部长、张部长、党部长，各位领导，各位统一战线的朋友，大家好！ 首先感谢李书记和统战部的各位领导的信任和谬赞，说来惭愧，在座的很多同志都在各自的工作领域做出了突出的成绩，和大家相比，我也只是郑大的普通一份子，尽着这一份子的责任和义务，没有什么值得特别骄傲和自豪的事情，之所以接下这个任务，一是服从领导的工作安排，二来也很珍惜这个和大家在一起的学习机会，交流一下工作中的体会和感悟。 回顾一下自己近二十年来的工作经历，从一个一线的科研工作者，到基层分管科研的副职，再到主持学院工作的行政班长，到现在学校行政职能部门的主管，不同的工作岗位给了我不同的锻炼和学习机会，工作岗位的变动，不断对自己的学习能力和工作水平提出新的挑战，也促进了自己的不断成长和进步。 而这其中，我最大的体会是，无论从事什么工作，满怀对职责的敬畏，是激发工作激情，保持学习欲望，保障工作成效的根本。下面是两点具体的经历和感悟。 一、勇于面对挑战 不断学习提高 作为一名基层科研工作者，我是较早有机会到国家部委机关学习工作的人之一。95年国家发改委利用世行贷款兴建第一批国家工程研究中心的时候，因工作需要，临时成立了“世行贷款办公室”，并在全国高校和科研院所选调两名工作人员到办公室任职，我是其中之一。所以我是我们国家工程研究中心从无到有，从小到大发展历程的见证人，同时也是一个资深的建设和发展的参与者。那段时间的工作给了我不小的挑战，因为，首先，我当时晕车厉害，每天却要坐一两个小时的车上下班，早上到单位，来不及从晕车的狼狈中醒过神来，就要面对一堆事务，二是工作中涉及到的很多东西离自己的专业非常遥远和陌生，要认识、理解、学习的新东西非常之多，面对各种新的工作内容，唯一的方法就是学习，从公文起草、文件解读、会议组织、外事沟通、活动安排，到各个项目承担单位的世行贷款业务管理等等，每件事都有新的学习内容，每个过程都是学习，这种实践中的学习，是能力提升的最好途径。那一时期的锻炼，对国家政策的理解、对自上而下贯彻执行过程的认识、以及个人协调能力和眼界的提高，起到了非常大的作用。现在回想起来，从93年到2000年之间，无论是在北京，还是在郑州，都是我参加工作至今，工作强度最大的时候，当时孩子还小，自己又正在开始研究生学习，这期间每天的工作和学习时间不低于十四个小时，有时一周内有三个晚上都是在往返北京和郑州的火车上。但正是那个阶段的超负荷工作与学习，奠定了今天面对各项新的挑战时，能够以学习开路的心态和能力。 2005年结束国外合作研究回国后，又面临着两大新的挑战，一是当时国家工程研究中心在申长雨院士的带领下承担了神七宇航员头盔面窗的研制任务，在该任务执行期间，做为团队骨干和具体工作责任人之一，从无知无畏的接下这个项目，到最终完成任务，经历了紧张而严峻的考验。虽然已经过去了十年，但团队成员在一起面对失败时紧蹙的双眉、夜以继日赶工的场面、和往返航天城途中的疲惫仍然历历在目。这个项目在研制过程中经历了两次归零，归零意味着一切从头再来，这期间大家在精神和身体上均饱受煎熬。在一次总装备部组织的归零审查过程中，带队的总装张副部长问我说，你哭过没有，我当时一愣，说，没有。“那就难怪了，以我的经验，凡是承接我们任务的，没有哭过几回就不可能完成任务”——这是他对我说的一番话，可见对于承担这种任务的心理压力是大家共识的。好在工程中心是一个大的团队，历经三年艰苦的研发工作，最终交出了合格的面窗，使我国成为继美苏之后第三个有能力研发生产出舱用宇航服头盔面窗的国家。该项目获得了教育部科技进步二等奖，团队获得五一劳动奖章，我本人也获得河南省劳动模范称号。通过这个项目的执行与管理，我从中学习到了许多，经历了很多平时难以遇到的问题和考验，尤其使我对军工项目的高标准与严要求有了深刻体会。 担任行政职务后，由于是业务出身，还有自己的学业学习与科研任务，如何平衡科研业务与行政工作间的关系，对我也是一个很严峻的考验。我相信在座的很多朋友都曾有这种困惑，也都有着自己的经验和秘籍。我是通过每周的课题组全体人员组会和不定期的学术骨干讨论会来掌握、了解和讨论每个课题的规划、进展和实验中的问题，以确保科研工作顺利进行。对我而言，这同样也是一个学习过程，既是科研业务的不断精进的学习过程，也是科研团队管理的学习过程。得益于这种学习的氛围，我们的科研团队管理和发展的很好，年轻的一代已在快速成长起来，也取得了我们预期的成果，在国家级项目、高水平论文和发明专利上均有显著成效，课题组目前的课题经费达到1000余万元。 二、立足本职，效力学校发展 2009年，我是那一年通过公开竞争选拔，被任命为工程力学系主任，承担起主持该系的全面行政工作的重任。大家知道，工程力学系的前身