小学班主任思想教育艺术点滴领悟.docVIP

摘要 在班主任管理中，需要经常对学生进行思想教育，班主任的工作,影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路；而小学生好比幼苗，必须培养得宜，才能健康成长，使他们在社会主义现代化建设中成为有理想,有道德,有文化,有纪律的一代新人。学生思想教育是塑造学生心灵的工作，必须遵循学生身心成长的规律，从实际出发，有针对性地进行，努力提高德育工作的科学性。本人结合自身的教育实践，谈一谈如何有效对学生进行思想教育。 关键词：班主任；小学；思想教育；有效 小学班主任思想教育艺术点滴领悟 引言：小学思想教育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，是学校学生工作的一个中心环节。抓好小学思想工作刻不容缓。那么，到班主任底如何抓好小学思想教育工作，我觉得应该做好如下几点： 一、用爱感化学生 一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥”在教师的工作生涯中，用爱滋润每一个孩子的心田是一件意义非凡的事。 我们班有一位同学叫张少兵，平日里无心向学，调皮捣蛋，经常违法纪律，屡教不改，让我很是头疼。后来我了解到因为他母亲经常生病，生活非常贫苦，无论是吃的穿的和别的同学相比都比较差。于是我就决定从这个突破口入手。开始我只是找了一些我们家亲戚孩子穿过的旧衣服给他，课后常找他谈心，开导、鼓励他，给他做思想工作，渐渐地张少兵同学的坏习惯逐渐改掉了，而且张少兵的家长也非常感激，一次我和钟老师下去家访，和他母亲聊了很多，后来张少兵的母亲含着泪说：“我们家少兵遇到你真是遇到了一位好心人、好老师。”我听了这句话，心里觉得得惭愧，我只是给了几件旧衣服，这些事看来是微不足道的，但是，它的作用远远超过了价值和本身。后再来这孩子变得非常懂事，班级里无论什么活都抢着干，学习态度也有了很大改变，成绩更是有原来的差生行列上升到中游水平。 二、找准时机对学生进行思想教育 找准教育学生的“时机”，就是要求教师要针对学生不同时期的心理特点，选择和运用最佳的方式和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行思想教育。 1.新学期新起点，要抓住这个时机对学生进思想教育 新学期一开始，学生都有一种强烈的新鲜感受，加之内心潜藏的自尊心的催化作用，这时总是暗暗提醒自己新学期要做出个新样子来。因此，我十分注意新学期开始的第一天早读课。在这个早读课上，对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义、爱家乡教育。激起同学们的自信心，然后定出新学期思想教育的计划，有针对性对各班制定出新学期的学习、纪律、卫生各方面新的目标。学生确立目标之后，注意给予热情的鼓励，表达自己对学生的信任以及美好的愿望，为学生增添动力，把新学期的第一个早读课上成点燃学生新希望的思想动员课。 2.针对典型实例，对学生进行思想教育 小学生是最善于模仿的。如：在学校里、课堂上，谁做得好，班主任就应抓住机会对他进行表扬，其他学生立刻就像他学习，争着做遵守纪律的好学生。又如：上次得知钟冠银同学拾到了一元钱，我鼓励他交到教导处。我们教导处利用下午集会对他进行了表扬，号召大家向他学习，做拾金不昧的好儿童，从那以后全校的每一位同学拾到东西都能主动交给教导处或班主任。 3.在学生获得成功时，及时进行鼓励 人的行为都是在某种动机的驱动下，为了达到一定的目标有目的的活动。活动的结果又能反过来作用于行为的动机。学生获得了成功，如果又及时得到了老师的表扬与鼓励，则会以更大的热情去夺取下一个胜利。四年级的钟冰娜是班里众所周知的后进生，可她在运动会上，她得了第一名。同学们为她鼓掌，她自己更是兴奋得满脸通红。于是，我把她叫到跟前，问她：“得了第一名，心情怎么样？”“高兴！”她脱口而出。“这个第一名得得容易吗？”“不容易！”她咬着下嘴唇说。这时侯班主任能否适时地引导她干什么事情就显得尤为重要了，于是我接着说：“要想取得成功都不容易，学习也是这样。可是只要努力了，你就会取得进步，跑步能拿第一名，学习只要肯努力，同样会取得好成绩。老师希望你在学习上也是好样的！”从这以后，钟冰娜同学发生了很大的变化，上课时听讲非常认真，回答问题也非常积极，作业本交得也及时了，是这一次的成功，这一次的教育鼓励，使她产生了根本性的转变。 在平时的工作中，我们德育处善于抓住有利的教育时机，对学生进行德育教育，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“带头作用”和“时机效应”。 三、结合学生性格特点，做到“因材施教” 我认为班主任在展开思想教育工作的时候不能“眉毛胡子一把抓”，而是教育方法“因人而异”，教育做到“因材施教”。针对不同学生的气质、能力、性格差异，去观察、分析、综合，待“洞悉全貌”后采取不同的措施