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高中历史人教版新教材研习笔记 琼州学院附属中学历史组 庄泰川 一、基本结构体系 1、卷首“编者的话” 对课本做了一个概括性的介绍，相当于原先课本前面的“说明”部分。 2、单元 采取中外历史合编的专题史体例，每单元集中探究一个比较宏观的历史专题。如，《历史1》的第一单元是古代中国的政治制度，该单元集中了“夏商周的政治制度”、“秦朝中央集权制度的形成”、“从汉至元政治制度的演变”、“明清君主专制的加强”四个专题；第三单元是近代中国的民主革命，该单元集中了“太平天国运动”、“辛亥革命”、“新民主主义革命的崛起”、“新民主主义革命的伟大胜利”四个专题。 3、课 每课的基本结构由导入框、正文、文献资料、图表图画、探究学习等部分组成。每课涉及一个或者几个比较具体的历史问题，同一单元的各课之间努力形成一个相互联系的有机整体。 4、导入部分 包括单元导入和课导入框。 “单元导入”，采用蝴蝶页编辑印刷，包括本单元的“学习要点”和“学习建议”两部分。单元导入主要写的是学习中应该把握的一些基本观点，以及学习方法，值得注意。 “课导入框”主要列出本课需要探究和掌握的“主要问题”、“重要概念”，这部分也需要重视。此外，“课导入框”文字比较生动，大多数有图片，容易吸引学生，教学中可以充分利用，以此为导入新课的资料。 5、课文正文部分 采用宋体字“一气呵成”，属于课文主体部分，是学生要掌握