芬园国小101第一学期第3次定期考查六年级自然科出题者.doc

芬園國小101學年度第一學期第3次定期考查六年級自然科 出題者：王鼎喬 班級：六年___班 座號：______ 姓名：_________ 是非題：每題2分，共20分 1. ( O )製作電磁鐵時，磨除漆包線兩端表面的漆是為了要幫助導電。 2. ( X )檯燈、電動小汽車、果汁機都是有電磁鐵的裝置才能正常運作。 3. ( O )將縫衣針的尖端與磁鐵的S極摩擦，縫衣針的尖端會產生N極。我們將這種過程稱為「磁化」。 4. ( X )只要是長條型的物品都可以用來作為指北針，例：牙籤。 5. ( O )串聯兩顆電池的電磁鐵會比並聯四顆電池的電磁鐵，吸引更多的迴紋針。 6. ( X )地球本身就是一個大磁鐵，它的N極在地球的北方，S極則在地球的南方。 7. ( X )把通電的線圈靠近迴紋針，可以將迴紋針吸起來。 8. ( O )我們可以將具有磁性的縫衣針固定在保麗龍上，使它可以漂浮在水面，做成自製指北針。 9. ( X )指北針的指針受到電力的影響，會產生偏轉的情形。 10. ( X )改變電流的方向，可以改變磁力的大小。 二、選擇題：每題2分，共30分 1.( 2 )自製指北針時，為什麼要將鋼釘懸吊在空中？(1)怕鋼釘掉落會造成危險 (2)這樣鋼釘才能夠順利旋轉 (3)怕具有磁性的鋼釘會因為晃動過大而將塑膠杯弄破 (4)吊起來的物品才可以指引方向。 2.( 1 )甲、乙、丙三個電磁鐵，分別在距離迴紋針2公分、4公分、6公分的距離時，可以吸起迴紋針，哪一個電磁鐵的磁力最大？(1)丙　(2)乙　(3)甲　(4)無法比較。 3.( 2 )將電線放在指北針上方，通電後指針會逆時針偏轉，如果把電池反接，則指針會有什麼變化？(1)指向南方 (2)會順時針偏轉 (3)仍會逆時針偏轉 (4)指向北方。 4.( 4 )馬達是利用電磁鐵的原理而不停轉動的，它的能量變化過程是怎樣的？(1)由磁力造成電力，然後產生動力 (2)利用電力造成動力，然後產生磁力 (3)利用動力造成磁力，然後產生電力　(4)由電力造成磁力，然後產生動力。 5.( 4 )指北針的指針箭頭方向可能會受到什麼物品的接近而產生誤差？(1)迴紋針　(2)磁鐵　(3)鐵絲　(4)以上三種物品都會影響。 6.( 3 )製作電報機時，不會用到下列哪一項物品？(1)漆包線 (2)鐵片 (3)磁鐵 (4)電池。 7.( 1 )將線圈通電後，觀察到藍色的一端將磁鐵的N極推開，則線圈另一端(非藍色那一端)的磁極是什麼？(1)S極 (2)N極 (3)W極 (4)E極。 8.( 4 )下列關於自製指北針的注意事項，哪一項是錯誤的？(1)磁化後的鋼釘不能靠近其他具有磁性或鐵製物品　(2) 鋼釘懸掛時兩端要保持平衡　(3)鋼釘懸掛時，鋼釘要能自由轉動　(4)鋼釘的一端一定要塗上顏色。 9.( 3 )下列哪一種情況，不會觀察到指北針指針偏轉的情形？(1)將通電的線圈靠近指北針　(2)將鐵棒靠近指北針　(3)將鋁棒放置在指北針旁邊　(4)將通電的電線放在指北針上方。 10.( 2 )將一個磁鐵的N極接近指北針，指北針會有什麼現象？(1)方向盤上的「北」字會轉向磁鐵N極　(2)指北針的箭尾會被磁鐵的N極吸引　(3)指針不停上下晃動　(4)指針一直順時針旋轉。 11.( 4 )將電線放在指北針上方，通電後指針會逆時針偏轉，如果把電池拔掉，則指針會有什麼變化？(1)不停旋轉　(2)會順時針偏轉　(3)仍會逆時針偏轉　(4)指向南北方向。 12.( 4 )如果想利用一塊磁鐵使鋼釘帶有磁性，如何用磁鐵摩擦鋼釘會最成功？(1)來回摩擦很多次　(2)順著同一方向摩擦一次　(3)來回摩擦一次　(4)順著同一方向摩擦很多次。 13.( 1 )在裝置電磁鐵的過程中，不可以長時間將電線連接在電池兩端的原因是什麼？(1)避免電線發燙與防止電池耗電 (2)操作較方便 (3)預防觸電 (4)以上的原因都是。 14.( 2 )下列哪一個電磁鐵的裝置，可以吸起最多迴紋針？(1)線圈數30圈、串聯3個電池 (2)線圈數90圈、串聯3個電池(3)線圈數60圈、並聯1個電池 (4)線圈數60圈、串聯2個電池。 15. ( 3 )將小磁鐵貼在可自由擺動的小紙條上，如圖所示，請問下列何者正確？(1)磁鐵面對電磁鐵的那一面磁性是N極　(2)電磁鐵的磁力必定大於磁鐵　(3)磁鐵面對電磁鐵的那一面磁性是S極 (4)磁鐵的磁力必定大於電磁鐵。 三、配合題：每個空格 2 分，共 50 分 1. 進行電磁鐵實驗時，在實驗條件皆相同，只有一條件改變的情形下，老師列出下列的變因要各組進行探討。 請填入正確的代號：8% 2. 下列屬於一般磁鐵性質的打(；屬於電磁鐵性質的畫○；兩者都有的畫△：16% （ ( ）(1)磁力大小固定。 （ ○ ）(2)切斷電源一段時間