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小学一年级下册数学教学计划 小学一年级下册数学教学计划,2016年个人总结,范文中心,范文网在线 一、思想 遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想，以新课标为依据，培养学生的学习习惯、与人合作的意识及各能力。本册教材的特点还有学生自身的特点，对本学期的教学做如下计划： 二、教材分析 （一）教学内容分析 这册教材包括下面内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识币，100以内的加法和减法（一），认识，找规律，统计，数学实践活动。 （二）教材的教学内容 100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围到100，使学生理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用数来做100以内的加、减法，分为口算和笔算两。这册教材的是口算，即两位数加、减一位数和整十数口算。口算在日常生活中有的应用，又是学习计算的基础，，应该让学生***地。，教材计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生所学知识的应用，学习解决现实生活中的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 在学生认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了多样的性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。 在量的计量，本册教材除了安排币元、角、分的认识外，还安排了学习时刻几时几分的读、写方法。 “找规律”和“统计”是两新的教学内容。“找规律”学生图形或数字的简单排列规律，培养学生数学问题的兴趣和、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。 教材学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会的乐趣和数学的应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 （三）教材的教学 1．使学生认识计数“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，100以内的数是由几个十和几个一组成的，100以内数的顺序，会100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会简单的估计和交流。 2．使学生能够熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决简单的问题。 3．经历从生活中并问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切感数学在日常生活中的作用。 4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的位置；能用的语言描述长方形、正方形边的特征，感知所学的图形之间的关系。 5．认识币元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护币。 6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜。 7．会给定图形或数的排列中的简单规律，和欣赏数学美的意识。 8．体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，认识条形统计图和统计表，能统计图表中的数据并回答简单的问题。 9．体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，学好数学的信心。 10．养成作业、书写整洁的习惯。 11．实践活动体验数学与日常生活的密切。 三、教学措施 1、习惯。 找学生谈心，使哓之以理，动之以情。与家长（包括优生与后进生），主要从更上一层楼的角度，与家长沟通。 2、知识能力 下午课外活动必要的辅导，（为不学生负担，辅导的书面作业） 优生互帮互助，先学生自愿结对，后教师统筹安排的方法，给每一位后进生找到的帮助人，为互相的目的。想法如下：（1）为有互助，对学生减免书面作业的优惠政策，使后进生有被帮的。（2）对优生鼓励，所结对子有进步，学期结束开学评比“互帮互助分子”奖励。 3、检查习惯的培养。 教师上课，一步一步的，从培养学生检查意识开始，知道检查的性，更能把检查的自觉。对学生的作业力争面批。 四、教学进度表（附） (定稿版）