如何做好聋生家访工作-新洲区特殊教育学校程春夏.doc

如何做好聋生家访工作 新洲区特殊教育学校 程春夏 【摘 要】对聋生进行家访，是班主任工作的一项重要内容。作为一种面对面的沟通方式，是任何现代化的通讯手段所不能替代的。一次成功的家访，必须在家访前精心准备，家访时家访后及时反馈，讲究方式方法，注重细节，通过各种手段和方法提高家访的有效性。 【关键词】家访；聋生；家庭教育 家访是教师到学生家庭访问，与家长或主要监护人沟通情况，交流感情，商讨共同教育学生的工作方式。家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。随着现代通讯手段不断发展，电话、家校通、QQ群、教育博客等方式正在取代上门家访，成为教师和家长沟通的重要渠道。但作为一种面对面的沟通方式，家访有着不可替代的作用，特别是对于聋生这个特殊的群体和他们的家庭。家访不仅可以带给他们专业的教育方法，还可以增强教师、学生和家长之间的感情，给他们以信心。 成功的家访能使家长更加了解和信任老师，让家长对自己的孩子充满信心。然而，失败的家访也会使家长对老师产生误解，会使学生对老师敬而远之，给老师增添新的烦恼。因此，做好聋生的家访工作，要掌握正确的方法，讲究方式，不能急于求成，也不能流于形式，否则就失去了家访的意义，达不到家访的目的。 有效的家访才是最好的。要做好聋生的家访工作，首先必须有准备、有计划、有明确目的。 1．充分了解学生及家庭情况。 教师在家访前一定要针对家访对象，作好充分的准备。对被访的学生做到心中有数，认真备好要家访学生在校的基本情况。每个班级的聋生数量不多，所以教师可以书面整理出每个学生的长处和成绩，在班级中的表现，存在的不足，老师同学的基本评价等情况，这样在家长面前可以对学生做出客观而真实的评价。如果涉及到突发事件，还应该充分了解事情的前因后果，造成的后果，以及学生在整个事件中的态度和应该承担的责任等，与家长及时的沟通。 2．制定详细的计划。 家访之前，要根据学生和家长的实际情况，结合家访的具体目的、要求，拟定好谈话内容和方式。最好列个提纲将谈话要点简要地写清楚，在家访时根据提纲内容进行交流，提高家访的效率，避免“拉家常式”的谈话，浪费了时间而没有取得什么效果。 3．选择合适的时间。 家访之前要与家长提前约定家访时间。怎样选择合适的时间，把握家访的最佳时机，关系家访有效性的最基本的一个问题。首先考虑是家长的时间问题，聋生的家庭环境大部分都不是很好，家长大多在外打工。所以一般在开学或节假日父母在家的情况下进行家访比较合适。如果有特殊的情况，可以事先与家长取得联系，共同确定家访的时间。教师选择最合适的一天进行家访，考虑家长的感受，也体现了老师教育工作中一切以学生为本的教育理念，也往往更受到家长的理解和尊重，家访才能在友好和谐的环境下进行。 在家访的过程中，老师应该根据事前制定的计划或访问提纲有针对性地谈话，提出问题，听取家长的意见。时间不要太长，过程一定要把握好，讲求效率。 1．选择有针对性的内容。 家访的内容主要围绕学生展开，包括在学校的基本情况，存在的问题，家长教育的方法方式等。聋生由于听力和语言障碍，教育上除了要懂得基本的手语外，还要掌握一些特殊教育的理论。因此，除了针对聋生近期出现的问题进行探讨外，每次的家访还应通过学习针对每个学生不同的性格和出现的问题与家长交流教育方法，传授一些教育经验和策略。一位学生家长平时管教严，放假怕孩子被拐走就不准孩子外出，孩子用短信与同学交谈，又觉得太浪费，因而孩子与父母产生很强的对立情绪。我委婉地指出其教育方法的不当，告诉家长严在当严处，爱在细微中，应努力营造一个比较民主的氛围和愉快家庭环境，平等地与孩子讨论问题，让孩子有发言表现的机会，改变那种照顾过多，包办过多，禁止过多的作法。帮助家教方法的改进，与之共同解决了家长与孩子的矛盾。通过家访让家长了解孩子心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起成长。 2．选择适当的谈话方式。 虽然自己的孩子是个聋哑孩子，家长都希望老师给予重视和肯定。对于学生身上的缺点和毛病家长也比较清楚，与教师的沟通也正是本着希望与老师共同寻求改变孩子现状的心理。因此教师在家访时，一定要注意交谈的方式，以平等的心态与家长沟通。语气要委婉，态度要真诚，批评时要顾及学生家长的感受和自尊心，只有这样自己的建议和意见才能更为家长和学生所接受，也才能以平和的心态听取学生和家长的实际困难和意见。同时他们希望老师以朋友或平等的方式，在和谐的气氛中与家长进行交谈。家长希望老师实事求是反映学生在校情况，及时发现学生身上存在的不足，研究解决方法。也希望老师通过家访帮助提高家长的自身素质，多探讨一些帮助孩子提高学习兴趣、学习成绩的方法。 3．让聋生参与家访。 对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任家访工作的全过